大象版小学科学四年级上册单元复习课件(全册).pptx

第一单元;运动;1、物体的运动;一定的时间里，物体的（ ）发生了变化，我们就说这个物体运动了。;画一画：运动方式;2、运动的快慢;（ ）可以表示物体运动的快慢。速度等于单位时间内物体移动的距离。;常用的速度单位有米/秒 、千米/时等 。 “ 米/秒 ”读作米每秒，表示每秒移动了多少米。有时还写作“m/s”。;试着给下面的图片匹配合适的速度。;3、速度的测量;4、运动的形式;常见的运动形式有前进、后退、转弯、旋转、滚动、摆动、振动、绕圈等。;5、运动的形式;运动的物体撞击静止的物体能够发出声音，或者改变物体的形状，或者使本来静止的物体运动起来，说明运动的物体具有能量。;运动物体具有的能量，有时也会给人体带来巨大的伤害。;能量有不同的表现形式，如物体发出声音，太阳发出光和热，电池产生电流......举例说说自己知道的能量形式。;第二单元;铜针（铜钥匙）能刻动表示硬度较低； 铜针刻不动、钢针能刻动表示硬度中等； 钢针也刻不动表示硬度较高。;这些石头的颜色、形状 、质地或者结构非常特别，看起来很漂亮，因此成为人们观赏的对象。;2、不一样的岩石;3、岩石的组成;砂岩;大理岩;花岗岩主要由长石、石英和云母组成。 大理岩主要由方解石 、白云石组成。 绝大部分砂岩主要由石英、长石组成。;4、岩石与生活;;煤;铁矿石;金刚石;矿产为人们的日常生活和工农业生产提供了各种重要的资源。 矿产是工农业生产的重要资源，然而地球上的矿产资源却是有限的。;第三单元;1.乒乓球复原了;实验二：烧瓶加热实验;实验三：加热铜球实验;一般来说，物体受热后体积会膨胀。;2.凹陷的保鲜膜;实验二：烧瓶遇冷实验;实验三：冷冻铜环实验;一般物体受热时体积会膨胀，遇冷时体积会收缩，我们将这种现象称为“热胀冷缩”。;3.给水加热;1.把温度计悬挂在铁架台上。 2.将温度计下端放进水中，不能碰到容器底或容器壁。 3.用酒精灯加热容器中的水。 4.读数时视线要与温度计液面持平。 5.读数时温度计不能离开水。;;水被加热到一定的温度（标准大气压下通常是100℃）时，一部分水会迅速变成水蒸气，内部产生大量气泡并冲出水面,这种???象称为沸腾。;4.水去哪儿;水在常温下也能变成水蒸气，这个过程叫作蒸发。加热可以使蒸发变快。水蒸气的微粒太小，我们肉眼无法看到。;5.小水珠从哪儿来;;水蒸气遇冷凝结成小水珠。;第四单元;1.我们需要呼吸;实验;人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，二氧化碳增加 。;在阳光的照射下，植物的绿叶能吸收空气中的二氧化碳，并释放出氧气。;人和动植物需要空气中的氧气，植物能吸收二氧化碳来制造氧气。氧气和二氧化碳对自然界中的生命体具有重要意义。;2.我们的呼吸器官;肺是人体进行呼吸的主要器官。它位于胸腔内，左右各一个。;;3.肺是怎样呼吸的;吸气时，胸廓扩大，腔内气压减小，气流进入肺部；;膈是位于胸腔和腹腔之间的肌肉。膈下压,肺部扩张，吸气； 膈上提,肺部收缩，呼气。;4.呼吸与运动;肺活量：;人们在运动时，会通过增加呼吸次数来获得足够多的氧气。肺活量越大说明肺的功能越好，经常运动如跑步、游泳可以提高肺活量。;5.保护呼吸器官;对比新口罩和在雾霾天使用后的口罩，有什么发现？;每天吸1包烟,1～3年后的肺;如何保护我们的呼吸器官？;如何保护我们的呼吸器官？;坚持锻炼可以增强我们呼吸器官的功能。 吸烟和空气污染会引起慢性支气管炎、支气管哮喘、肺炎 、肺气肿及肺癌等疾病。 不吸烟、雾霾天戴口罩、经常开窗通风、植树造林、减少大气污染等都有利于保护我们的呼吸器官。;第五单元;1.一次神奇的旅行;;;食物在口腔中初步消化后，会经过咽、食管、胃、小肠、大肠等一系列消化器官。在这些器官的消化作用下，食物被分解成各种营养物质，并被吸收进入人的血管内，随着血液运往全身各处。而不能被吸收的食物残渣，则通过肛门排出体外。;2.口腔“历险记”;口腔内还有唾液腺。受到食物刺激后，唾液腺开始分泌唾液。嚼碎的食物与唾液混合后，借助唾液的润滑作用进入咽、食管和胃。;口腔是人体的主要消化器官之一，是食物初步消化的场所。牙齿可以将食物切割、磨碎，舌头可以搅拌食物并协助吞咽，唾液不仅可以帮助吞咽，也能帮助初步消化食物。;3.胃中“奇遇记”;周围像地震似的，我随着食物上下翻腾，左冲右撞。;胃是人体的主要消化器官之一，是食物进行消化的重要场所 。胃蠕动能够将食物变成食糜送入小肠。;4.蜿蜒的旅行;大肠一端与小肠连接，另一端与肛门连接，长约1.5米。大肠把食物中的一部分水分和剩余的营养物质吸收后，将残渣运送到直肠经肛门排出。;小肠是人体的主要消化器官之一，是消化食物、吸收营养的主要场所，剩余的水分和营养物质由大肠吸收。;5.保护消化器官;良好的饮食和卫生习惯、规律的生活、健康的心态、适量的运动等