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班主任心理培训心得体会 班主任心理培训心得体会1 通过这次学习，作为一名班主任，我深深感到做学生心理工 作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上，而且 应该透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健 康地发展。 在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。 （一）这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学科的重要。 真正的心育确实是进行德育、智育等教育的基础，而心理健康教 师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得学生、家长、学 校的认同，才能更好的发挥中学心理健康教育的作用。 （二）这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自己、认识 了教育。可以说每一位教师都是爱学生的，正是有了这份爱，我 们才对学生付出了很多，可结果却是我们常常感慨：学生怎么会 是这样？真是一代不如一代了。而我现在真正体味到：没有教不 会的学生，只有不会教的老师这一句话的内在含义，那就是我们 没有真正了解学生、没有把握学生的心理需要，我们的爱再多却 都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是学生所需要的，那结 果就可想而知了，这样怎能谈到教育的效果？也正因为如此，教 师也无法体味到自己工作的乐趣，沉重的负担压得教师没有也不 的趋势，这就说明现代学生承受心理压力的能力值得引起我们的 关注。在层出不穷的新现象、新问题面前，心理教师力求“对症 下药“，从心灵上给予学生鼓励和信心，了解学生的不良心理的 成因，既包括学校因素，如单调枯燥的学习生活，也包括家庭、 社会因素，如家庭的生活环境、抚养环境，社会风气等。可惜，我 们无力摆脱社会风气的困扰，我们也只能劝说学生家长有科学地 教育子女，无法改变社会，就改变自己，我们惟一能做的是改善 自身。例如，我们可以多开展一些团体活动，让学生在活动中认 识自我，在活动中让大家互相了解，增强学生的自我认同感。让 学生感觉到来自别人的温暖。我们也可以针对性辅导一些心理有 问题有学生，减轻其心理压力，也可以有计划有针对性地开展心 理健康教育活动，可以与学生家长沟通思想，相互配合，根本的 出发点就是要将其全面渗透到学校教育的全过程。 总之，教师的目的就是教书育人。首先，为了让学生形成健 康的心理，教师就要不断完善自己的人格。良好的性格、高雅的 气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的 熏陶与教化作用，真正作到为人师表。其次，只有形成学校、家 庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心 理水平一定能朝着健康的方向发展。 沙区教育局为我们提供了很好的学习机会，通过本期的学习, 只能说无论在理论知识上，还是方法技巧上我都对心理教育有了 初步的了解，初步的体会，我的了解也只是皮毛，为了自身人格 魅力的提高和孩子们真正的健康快乐，我会继续努力地学习，并 将所学运用在教育教学上，希望我能够成为照亮孩子们内心深处 的一缕暖阳。班主任心理培训心得体会5 教育学家陶行知先生说过，千教万教，教人求真；千学万学， 学做真人。要使学生能够真正地学做真人，学校要一点一滴的培 养他们形成良好的心理素质。而良好的心理素质培养离不开老师 的教育，尤其是班主任的教育。n月24日我有幸参加了望江县 小学班主任心理健康教育培训班，培训班上方法老师从信心、希 望、乐观、韧性四个方面给我们讲述了在平时的教育教学过程中 如何培养学生良好的心理素质。 培训一开始，方法老师通过轻松愉悦的'现场互动，让老师们 互相问候，互相鼓掌。老师们纷纷表示，这种活动方式很新颖， 可以很好的释放教学压力，也可以增进同事间的感情。 培训中，方法老师就学生及教师心理健康维护，讲了学生心 理健康教育的现状、心理健康教育的开展、心理问题辅导及心理 障碍干预、教师压力管理、教师角色与家长身份、积极心理学与 增进幸福的建议六方面内容。使全体参训老师对心理健康教育有 了全面了解。本次培训采用讲解加体验的方式，有先进的心理学 理论探讨，也有生动的案例解说，以幽默风趣、朴素真挚的语言， 给参训教师们强烈的感染与引领。参训教师们认真听课、积极参 与、踊跃发言，增长了心理健康教育知识。 方法老师在培训的过程中多次和我们强调在平时的教学过程 中要学会和学生有效的沟通。在学生面对失败的时候，要帮助他 们积极的归因，多去鼓励他们，多一份关心，多一份谅解，多一 份耐心。这也正如方法老师说到的语言可能是扇敞开的窗，也可 能是堵厚厚的墙。如果说老师是花园的园丁，那么就让我们用心 浇灌，静待花开吧！班主任心理培训心得体会6 在暑假期间，我有幸在学校领导的安排下参加了由郑州教育 局、联合中州大学，北师大珠海分校举行的为期十天的“郑州市 中小学骨干班主任心理健康教育”培训。从第一天报到拿到课程 安排，每天的讲座安排得满满的，我想：要坐整整十天，肯定会 厌倦的，然而，在这短短的十天之中，不仅有讲座、活动体