用计算器探索规律 课件苏教版四年级数学下册.ppt

苏教版数学四年级下册 2023新版 如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 四 用计算器计算 2 用计算器探索规律 能用计算器探索一些计算中的简单规律。（重点） 能推理、归纳出相应的规律。（难点） 经历用计算器探索和发现简单的数学规律的过程，能根据发现的规律写出同类算式或得数，并能用计算器验证。 学习目标 用计算器计算。 55846＋7646＝ 13027－8934＝ 66280×23＝ 6908×37＝ 111111111÷9＝ 395412＋10589＝ 63492 4093 1524440 255596406001 回顾复习 回顾复习 说一说：用计算器计算这些算式的过程中时，你有什么发现？ 这节课我们学习用计算器探索规律。 这些算式都是一步算式。 用计算器计算一步算式时，根据运算顺序依次按数字键和运算符号键，最后按等号键得出结果。 用26640分别除以111、222和333，商各是多少？用计算器算一算。 26640÷111=_______ 240 26640÷222 =_______ 120 26640÷333 =_______ 80 将下面两道题分别和第一道题比较，你有什么发现？ (教材P42 例3) 3 探索新知 26640÷111 =______ 240 26640÷222 =______ 120 除数乘2，得到的商等于原来的商除以2。 26640÷111 =______ 240 26640÷333 =______ 120 除数乘3，得到的商等于原来的商除以3。 在除法算式中，被除数不变，除数乘几，商就等于原来的商除以几(0除外)。 探索新知 60 48 40 30 26640÷444=______ 26640÷888=______ 26640÷666=______ 26640÷555=______ 111×4 240÷4 111×5 240÷5 111×6 240÷6 111×8 240÷8 用计算器验算，看做对了没有。 用计算器计算的结果与用规律推导的结果相同。 根据发现的规律，你能直接填出下面各题的得数吗？ 探索新知 想一想，说一说：在用计算器探索规律的过程中，你有哪些发现？ 探索新知 遇到特殊的计算，发现规律后再计算会更简便。 被除数不变，除数乘几，商就除以几（0除外）。 先用计算器算出前三题的得数，再直接填出后面几题的得数，并用计算器验算。 111111÷37037=________ 444444÷37037=_______ 222222÷37037=________ 666666÷37037=________ 333333÷37037=_______ 999999÷37037=________ 3 6 9 12 18 27 规律：在除法算式中，除数不变，被除数乘几，商就等于原来的商乘几。 ×2 ×2 ×3 ×3 问题延伸： 探索新知 (教材P42 练一练) 你发现了什么规律？ 在除法算式中，被除数不变，除数乘几，商就等于原来的商除以几(0除外)。 用计算器探索规律 探索新知 在除法算式中，除数不变，被除数乘几，商就等于原来的商乘几（0除外）。 ＝165 ＝165 ＝165 ＝1665 ＝165 ＝165 ＝165 ＝1665 1.利用方格中的数，可以按一定的顺序写出不同的算式。观察每组算式的特点，并算出每个算式的和。你发现了什么？ 49+35+81 18+53+94 42+37+86 68+73+24 38+51+76 67+15+83 492+357+816 618+753+294 (教材P43 练习七 第6题) 随堂小练 1.利用方格中的数，可以按一定的顺序写出不同的算式。观察每组算式的特点，并算出每个算式的和。你发现了什么？ (教材P43 练习七 第6题) 随堂小练 发现：每组中的两个算式具有“对称性”，且和相等；如果加数都是两位数，和是165；如果加数都是三位数，和是1665。 你能再写一组这样的算式吗？ 92+57+16=165 61+75+29=165 2.根据左边算式中的规律，直接写出右边算式的得数，再用计算器验算。 1×8＋1＝9 12×8＋2＝98 123×8＋3＝987 1234×8＋4＝12345×8＋5＝123456×8＋6＝ 9876 98765 987654 (教材P44 练习七 第7题) 随堂小练 3.先用计算器算出