16太阳 课件(共20张PPT).pptx

课文围绕太阳都写了哪些内容？太阳的特点太阳的作用整体感知远、大、热动植物等需要太阳人类生活需要太阳自然现象的形成需要太阳能预防、治疗疾病 具体了解太阳的特点自读课文第1～3自然段，讨论：课文描述的太阳的特点有哪些？课文是怎样把太阳的特点写清楚、写具体的? 自读第1～3自然段，你知道了太阳的哪些特点？自读感知离地球约一亿五千万千米远约一百三十万个地球的体积才抵得上一个太阳大表面温度五千多摄氏度热 太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。课文解读语段中运用了哪些说明方法呢？列数字作比较 太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。列数字一亿五千万千米二十几年三千五百年具体、确切、有说服力。 日夜不停，差不多要三千五百年坐飞机，也要飞二十几年作比较用步行和坐飞机到太阳上去的时间作比较，让人很容易感受太阳距离地球的遥远。 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。语段中运用了哪些说明方法呢？列数字作比较 约130万个=1个 作者拿地球的体积与太阳的体积进行了比较，运用了“作比较”的说明方法，能够更加突出太阳的体积很大的特点。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。试比较下面两个句子：（1）太阳的温度很高。（2）太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度。 太阳会发光，会发热，是个大火球。打比方将太阳比作大火球，形象地说明了太阳的形状，以及会发光发热的特点。 具体了解太阳的作用自读课文第4～8自然段，讨论：太阳对人类有哪些作用？ 讨论交流默读课文第4自然段，这一自然段主要讲了什么？第4自然段最后两句话运用什么说明方法，从哪些方面说明了太阳和人类生活的关系非常密切？太阳和动植物及人类生活的密切关系。运用举例子的说明方法，从食物、衣服以及用的煤炭三个方面说明了太阳和人类生活的关系密切。 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。课文解读举例子水蒸气、云、雨（雪）之间的转换都离不开太阳，表明太阳对自然界的作用很大。 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。课文解读举例子风的形成与太阳有关，再次说明了太阳对自然界的作用很大。 地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。仔细读一读这一自然段，为什么说没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界？ 正面叙述有了太阳，就有了__________________。反面叙述如果没有太阳，地球上将到处是______________，到处是______________,没有____________________________,没有_______________________，自然也不会有人。光明和温暖黑暗寒冷风、雪、雨、露草、木、鸟、兽 结构图示16. 太 阳 课后作业<1> 结合课文内容，说说作者是运用哪些说明方法来介绍太阳的，在文中画一画相关的语句，并说说这样写的好处。<2> 选择一样身边的事物，试着运用列数字、作比较、举例子等说明方法来说明它的特征。