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拼音教学基本流程
一、指导思想
1.总体要求
《义务教育语文课程标准（2022）》在总目标中明确“学会汉语拼音，能说普通话”的要求，并在第一学段识字与写字模块中提出以下具体要求：
学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
2.教学观念
（1）功能化，拼音是帮助学习汉字和说好普通话的工具。
（2）阶段化，梳理整体观念，准确把握拼音教学的阶段。
（3）生活化，趣为先，读为主，用为重。
（4）关联化，前后关联，打通学习渠道。
3.三步走
总体要求——单元要点
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