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二班级上册语文备课教案  识字1的词串为我们呈现了四幅秀丽的场景图图。一起看看二班级上册语文书识字一教案!欢送查阅!  二班级上册语文书识字一教案1  【教学要求】  1.指导学生生疏“滩〞“艘〞等12个认读字，会写“园〞“孔〞等10个会写字。重点指导“群、旗、铜〞三个字的书写。  2.连续学习正确、流利、有韵味地朗读词串。  3.认真观看图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语意思。  4.学习按肯定挨次观看图画说出数量词并利用数量词说出一段通顺连贯的话。  【教学重点】  1.指导学生生疏“滩〞“艘〞等12个认读字，会写“园“孔〞等10个会写字。重点指导“群、旗、铜〞三个字的书写。  2.连续学习正确、流利、有韵味地朗读词串。  【教学难点】  1.认真观看图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语意思。  2.学习按肯定挨次观看图画说出数量词并利用数量词说出一段通顺连贯的话。  【课时安排】二课时。  第一课时  课时目标  1.指导学生生疏“滩〞“艘〞等7个认读字，会写“园“孔〞等10个会写字。生疏数量词描绘的场景。  2.学习生字,写好“群、旗、铜〞三个字。  教具预备  课件、实物展台。  教学过程  一、谈话导入  (课件出示1)(出示画面：小木屋、林荫道、小牧场)  你见过这样的场景吗，你会用数量词分别形容一下这些地方吗  今日我们一起来学习更多的数量词，生疏更多的场景。  二、指导看图，生疏场景  1.谁能告知老师和同学们，依据从上到下的挨次，谁能用一个词说一说，你看到了什么地方的场景每个小节有几个数量词写了那几件事物  2.依据学生答复，教师相机引导，分别出示场景图。  (课件出示2——5图片：海边的美景、田园风光山区美景、学生活动场景)  让学生结合图画，结合生活积累，生疏场景。  每个小节介绍了四个数量词，四个事物。  (课件出示6—9图文)  海边的美景：数量词：一只、一片、一艘、一条  事物：海鸥、沙滩、军舰、帆船  秀丽的田园风光：数量词：一畦、一块、一方、一座  事物：秧苗、稻田、鱼塘、花园  山区美景：数量词：一道、一孔、一丛、一群  事物：小溪、石桥、翠竹、飞鸟  学生活动场景：数量词：一面、一把、一群、一片  事物：队旗、铜号、红领巾、欢乐  三.图文对比，识字识词  小伴侣们，你们看，这么多生字正排着队，等着小伴侣去生疏呢!  1.分别出示，逐行认读。  (课件出示10)  滩、军、舰、帆、巾、铜、领、孔、园  让学生先借助拼音自行试读，教师指名读。  教师进行有针对性的点拨：“滩、军、舰、帆、巾〞都是前鼻音，不要读成后鼻音，“铜、领、孔、〞的都是后鼻音;“园〞都是整体认读音节。  教师范读或领读。  (课件出示6——9图文)  让学生借助图画生疏词义。  可在图上认一认，说一说有关事物的特征。  2.反复朗读，稳固读词。  好了，我们再来一起读一读这些词语，比拟难读的可以多读几遍。(学生自由读)  谁来当小老师领着大家读(指名领读)  请小伴侣开火车读，好吗(小组内开火车读)  四、写字指导  1.认读字词，读准字音，重点指导生字“群、旗、铜〞。(板书：群、旗、铜)  2.(课件出示10)：出示“群、旗、铜〞动画笔顺。  记忆生字笔顺，观看生字在田字格中的位置。  学生描红书中生字，并在习字册上描红、仿影、临写。  4.教师巡察并进行写字提示：人要正，心要静，一笔一画写端正。  5.投影展评，进行写字修正。  课外作业新设计  1.你能写出带有下面偏旁部首的字吗看谁写得多。  写带有“钅〞的字：()()()  写带有“阝〞的字：()()()  2.查查词典，搜集带有数量词的词语，写在下面。  3.大自然真美啊!让你的父母带你去野外走一走，认真观看，把你找到的数量词说给同学们听。  参考答案：  1.写带有“钅〞的字：铜铁钱  写带有“阝〞的字：队阳阴  2.带有数量词的词语：一朵花一棵树一片树林  一匹马一只羊一朵白云  3.略。  其次课时  课时目标  1.认真观看图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语意思。  2.学习按肯定挨次观看图画说出数量词并利用数量词说出一段通顺连贯的话。  教具预备  多媒体课件  教学过程  一、检查复习，稳固旧知  1.(课件出示11)  出示数量词语