高考语文散文阅读答题技巧课件共36张PPT.pptx

散文阅读题型 及答题技巧;题型一：“词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？;（1）那情景仿佛护着累世的家产。;19. 作者为什么说“扬州的繁华还在，但唐代的风流不再？”请联系全文作简要分析。（5分） （湖北卷《烟花三月下扬州》）;5;6;参考答案： （1）运用拟人手法，生动地写出了山楂挤满枝头的美好景象，“挤来嚷去”“一个挨着一个”，写出了山楂树果实的稠密和作者的喜悦。 （2）运用通感手法，用听觉中的笑声表现视角中山楂的色彩、形态，生动地描写出山楂的鲜艳和稠密，流露出作者的喜悦之情。 （3）通过想象，写笑声“从枝叶间飞出”“落在地上，飞向空中”等，描写了一幅生机勃勃的美好场景。 （4）运用“挤”“挨”“笑”“飞”等动词，生动地写出山楂树果实累累、色彩鲜艳的美景，表达了作者的喜悦之情。;考查词句含意的往往是： 1、生动、形象、含蓄的句子； 2、运用了修辞手法的句子； 3、在文中起关键作用的句子。 解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。 「规范答题」1.标明句子出处。2.找出比喻句中的本体和喻体。3.去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。 抓关键词+分解句子+整合答案（结合主旨）;题型三：人称类 提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？ ——这篇散文中，作者主要用第二人称写……，这样写的好处是什么;16、文章在人称的使用上有什么特点？这样写有什么作用？（6分）; A.第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写以自己的经历和感受(小说除外——小说中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加强见闻和感受的真实性。 B.第二人称：以对面交流的形式，加强了互动效果，亲切(有亲和力)，强化了抒情作用，还能起拟人化的作用； C.第三人称：作者从旁叙述，增强了客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。 ;1、本文采用了什么叙述方式？有何好处？（4分） 我们的答案：时间顺序。按照时间顺序条理清晰层次分明地写出了这个古老村庄里人们从容、谨慎的生活节奏。 参考答案：顺叙（以时间为线索）。与标题相呼应，使文章条理更加清晰（或“能更好地展现农村一天的生活场景”），暗示了千百年来农村的生活节奏。;拓展迁移：文章线索;拓展迁移：叙述方式;15; 某一引文（诗句或典故等）在文章中有什么作用？表现了作者什么样的情感？ 某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色，请加以简要概括，并说说这样写有什么作用。 ;2、解题思路：主要从内容和结构上解答分析，此外还有读者感受。 3、答题格式： 某段或语句： 内容：写了……内容（概括这句话或者段落的大致意思），运用……手法，起到了……作用或表达效果（联系中心）（一般交代写了什么和情感就行，常用手法：对比） 引文的作用：表达了作者……的思想情感；丰富了文章内容，增强了文章的感染力； ;景物描写：（小说和散文） 这一景物描写了……自然环境，渲染了的……气氛； 烘托人物的……心境或性格；暗示……社会环境； 推动故事情节的发展。;结构作用（专用术语）： （1）文首： ①开篇点题、总领全文。 ②渲染气氛，营造氛围，烘托情感； ③设置悬念，为下文作铺垫。 (2)文中： 承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文、照应后文。 (3)文末： ①点明中心、升华感情；深化主题； ②收缩全文（总结全文）、照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。 ;16．文中说：“此地指行业为客。割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称金克子。”综观全篇，这两句话有哪些作用？（6分）　 解析：要注意瞻前顾后，把握文段在全文中的作用。 故答案：①上承前文作补充.指明了上一段中“船客子”的含义;②为后文作铺垫.解释下文“金客”、“麦客”等的含义;③使文章节奏有了变化。;14．结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？（6分）;题型六：鉴赏艺术手法类。 题型表述方式通常为：1.运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？2.作者是如何写“……”？3.“……”这样写有什么作用（或好处、妙处）？4.赏析这段文字（这句话）的艺术手法和作用或表达效果。5.赏析这段文字（这句话）。 答题模式：手法+分析+艺术效果（注意叠词：）+表达感情;「解题分析」：要从三个角度切人加以思考：一是运用了什么手法；二是这种手法是怎样运用的，要联系文章的具体内容作答；三是有什么表达效果或作用。注意用自己的话评价鉴赏。 「规范答题」