（语文教案）二年级上册语文语文园地三教案.docxVIP

二班级上册语文语文园地三教案  你知道怎么写二班级上册语文语文园地三教案吗这是一篇好玩的童话故事。描述的是一群有着不同肤色的蜡笔娃娃都认为自己的本事大，看不到别人的特长，因此而争吵。一起看看二班级上册语文语文园地三教案!欢送查阅!  二班级上册语文语文园地三教案1  学习目标：  1.学会本课10 个生字，会认8个生字。  2.分角色朗读课文，背诵自己宠爱的局部。  3.通过课文的学习，感受集体的力气大，引导学生学会观赏别人的特长，学会与他人合作，领悟友情的真谛，共享集体生活的欢快。  教学重点：  1.学会本课的生字新词。  2.用一般话正确流利的朗读课文，背诵自己宠爱的局部。  教学难点：  学习课文，体会蜡笔娃娃们的情感、态度、语言、行为的变化，学会观赏别人的特长，领悟友情的真谛。  教学预备：  生字词卡片、田字格小黑板、课件。  教学课时：两课时  第一课时  教学目标：  1.学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中10个字。  2.能用一般话正确、流利地朗读课文。  教学预备：  生字词卡片、田字格小黑板。  教学过程：  一、导入新课。  1.玩耍，请四个同学上讲台，分别用红、黄、蓝、绿四种颜色的粉笔画一一到两种物品，画好后请同学说说画面给你的感觉。  2.出示课题，今日我们要学习的课文就和这样的四支小蜡笔有关，请同学们翻开书，先自己读课文，回忆预习课文的状况。  二、初读课文。  1.读课文，遇到难读和不生疏的字多读几遍。  2.再读课文，把没有读顺的句子读通顺，并且可以请小伙伴挂念自己检查读书的状况，还要在自然段之前标上序号。  3.三读课文，说说自己读懂了什么，还有哪些问题没有弄明白，做上记号。  4.汇报沟通自学预习状况。  抽读生词卡片：  (1)读会认的生词：  友情、蜡烛、用途、黄梨、傲慢、建议、小溪、翻滚、一幅画、竟  读含有“竟〞的句子：  他们没有想到，集体的力气竟有这么大。  (2)读会写的生词：  娃娃、肤色、争吵、忠厚、麦田、架起、一支歌  读难点语段：  他们一起画画。看，蓝蓝的天上挂着红太阳，阳光下的青山格外秀丽;小溪像白色的飘带，溪边花红柳绿;山下是一望无际的麦田，麦田里翻滚着金色的麦浪……  (3)指名分段读课文，思考课文写了什么用“起初……后来……最终……〞的句式，有条理的说说文章的内容。  例句：起初红、黄、绿、蓝四支小蜡笔都认为自己的用途，后来在紫蜡笔的建议下，大家共同画了一幅秀丽的画，使四支小蜡笔生疏到集体的力气才是的，最终小蜡笔们齐心协力，画了一幅象征着友情的彩虹桥。  5.质疑：说说读了文章是否还有不明白的问题。  三、温习课文，学会书写生字“娃、肤、吵、支、架〞  1.自由朗读课文，温习生字。  2.抽读卡片，加深记忆：“娃、肤、吵、支、架〞  3.自主识记生字，沟通识记方法。  4.书写生字。  5.评价书写，请写的好的学生板书。  四、作业设计  1.给下面的字补充声母或韵母。  腊(à )梨(í )忠(ōng )  吵(ǎo )竟(j )架(j )  2.在下面的括号里填上适当的词语。  一( )彩虹一( )歌  一( )蜡笔一( )画  3.区分组词。  娃( )肤( )吵( )架( )支( )  蛙( )扶( )沙( )加( )只( )  4.娴熟朗读课文。  其次课时  学习目标：  1.分角色朗读课文，背诵自己宠爱的局部。  2.通过课文的学习，感受集体的力气大，引导学生学会观赏别人的特长，学会与他人合作，领悟友情的真谛，共享集体生活的欢快。  教学过程：  一、自由朗读课文，说说我们可怎样分两局部来学习课文  二、四人小组学习课文1——7自然段。  1.自由朗读自己最宠爱的两个角色，说说自己为什么这样读这个角色在读中理解：争吵、抢着说、傲慢的说，换词语理解“忠厚〞。  2.小组评议读的好的同学，然后安排分角色朗读课文的安排。  3.呈现小组学习状况，分角色朗读课文，说说这个局部写了些什么。  三、自学朗读课文8——13自然段。  1.指名读第8自然段，用书中的语言说说他们一起画了一幅怎样的画。  看，(蓝蓝的)天上挂着(红太阳)，阳光下的(青山)格外秀丽;小溪像(白色的)飘带，溪边(花红柳绿);山下是一望无际的麦田，麦田里翻滚着(金色的)麦浪……  (1)找出这段话中描写颜色的词语，用“△〞做上记号。  (2)背诵这段话，看谁背诵的又快有精确?????。