跳绳班教案6篇.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 跳绳班教案6篇  跳绳班教案篇1  活动目标：  1． 初步学习跳绳的基本方法，进展身体的协调性，加强下肢弹跳力。  2． 通过观测以及仿照练习，感知上肢有节奏地摇绳、下肢有节奏地跳绳动作。  3． 能树立信心，克服困难、坚持练习。  活动预备：  1． 每人1根跳绳。  2． 老师有多种跳绳技能或请一老师预备表演。  3． 仿照操音乐磁带、录音机。  活动过程：  1． 预备活动。  听音乐，“做运动仿照操”：拍球、跳绳、投篮、滑冰、游泳、钻山洞等。活动全身各部位，重点活动手腕、脚腕等部位。  自由玩绳：可进行单人玩绳、多人合作玩绳，加强对跳绳的认知、体验。  2． 学跳绳。  师：今日我们来学跳绳，请小伙伴自己先试一试，跳跳看。  幼儿人手1根绳，找空地方跳，老师观测指导。  师：现在呀！我想请一个小伙伴来试一试，，其他小伙伴留意看看，一会告知我他是怎样来跳的。  老师小结动作要领：上肢——双臂有节奏的、连续的、一下一下摇绳；下肢——双脚有节奏的、连续的、一下一下跳过；全身——手脚协调地先甩绳、后跳过。  徒手练习跳绳  师：现在我请小伙伴听好了，我们先用手来练习一下跳绳的动作，双手叉腰，听口令，双脚有节奏地做连续的动作。  听口令，有节奏地做仿照跳绳动作。  听口令，单手握绳﹙对折﹚有节奏地摆曳，做跳绳仿照动作，体验手脚动作的协调性。  拿绳练习。  师：现在我们开始拿绳练习，请小伙伴们双手分别抓稳两侧绳头，调整绳子长度，双手垂放于双腿后侧，自然站立，进行甩绳、跳过的练习。  老师引导幼儿上心体会，感受如何才能有节奏、连续地跳绳。观测幼儿动作，对还未掌控的幼儿予以援助，表扬坚持练习的幼儿。  3． 调整运动，展示学习。  让能连续跳五个的幼儿进行展示。  老师展示多种跳绳的方法：花样跳绳、跳快绳、双人跳等，幼儿观看，进一步激发对跳绳的爱好。  幼儿再次练习跳绳。  4． 放松活动。  幼儿听音乐拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶。  活动反思：  跳绳班教案篇2  目标：  教育幼儿边念儿歌边做动作，娴熟跳绳的技巧。  教育幼儿相互协作，协调动作。  重点：  爱护自己不被绳子打到。  过程：  1、学儿歌，娴熟背诵儿歌内容。  2、老师先和技能强的幼儿跳绳。  3、讲解跳绳的基本技巧，留意看绳子翻转的方向，起跳要匀称有力，不要太高或太低，出学者可仨人跳，跳死绳。  活动评价：  幼儿出次学习跳绳，技巧差，不够敏捷，但是幼儿的积极性特别高，效果很好，而且家长反映好，有的孩子儿歌被熟了，不会跳，有的会跳不会儿歌，这样孩子们就自由结合分组活动，几天后，大部分幼儿能边跳边唱了。  教学反思  这节活动课是我以游戏的形式进行教学，幼儿对事物充斥新奇且擅长仿照，以趣味性和敏捷多样的运动形式，来调动、培育和保持幼儿对体育运动的爱好。我以做“照镜子”的游戏方式开展热身运动，幼儿爱好点很高，接下来引导幼儿自己尝试用各种不同的方式跳绳，引导幼儿探究跳绳的多种方法。老师并总结出几种方法如：如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。幼儿相互沟通各自跳法。老师请跳得好的幼儿进行示范，并没有评价，这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌控新动作。  跳绳班教案篇3  活动目标：  1、教幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，进展幼儿的弹跳技能。  2、激发幼儿参与跳绳欢乐的心情，培育幼儿合作游戏的技能和活泼开朗的性格。  活动重点：幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，进展幼儿的弹跳技能。  活动难点：激发幼儿参与跳绳欢乐的心情，培育幼儿合作游戏的技能和活泼开朗的性格。  活动预备：短绳每人一根，长绳两根。  活动过程：  一、预备部分。  1、队列队形练习。  听口令由一路纵队走成大圆，跑走交替，停下后由圆走成六路纵队。  2、活动身体练习。  听老师的信号做相反的动作。〔高人走，矮人走；挺胸走，弯腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等。〕  二、基本部分。  1、幼儿自由分散地在场地上，用单人跳的短绳做各种跳跃动作。如双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳，可原地跳，也可行进跳。让幼儿表现各种玩法，老师留意观测，看谁的花样多，请跳得好的幼儿单