第8课 《我们受特殊保护》教学设计(部编版小学六年级上册道德与法治第四单元).pdf

新人教版小学六年级上册道德与法治第四单元 第8课 《我们受特殊保护》教学设计 第一课时 教学导航 【教材分析】 教材分析第一框《我们是未成年人》，明确“我们”是未成年人，教育学生 既要有权利意识，也要有义务观念。其设计意图是让学生知道，我国法律规定未 满 18周岁的公民为未成年人，未成年人享有相应的权利，承担相应的义务或责 任。首先，通过 “活动园”中家长关于“未成年人的特殊之处”的看法为引子， 引导学生讨论“与成人相比较，未成年人具有的特殊之处”。其次通过“知识窗” 的学习，明确不同年龄