部编版枣核ppt优秀课件.pptxVIP

大家一定都见过枣核吧？; 本文是一个民间故事，“枣核”是故事的主人公。他生下来只有枣核大小，而且一年又一年不见长。可是，他却聪明勤快、英勇无畏，战胜了不顾百姓死活的衙役和县官。枣核到底是怎样打败恶势力的？ 让我们一起去看看吧！;28 枣 核 ;枣核 夫妻 老爹 扶犁 折腾 贫困 牺牲 官府 罢工 头昏脑涨 ;;【勤（qín）快】 手脚勤，爱劳动。 造句：他从小就是个勤快的孩子，经常帮妈妈做家务。 【本领】 技能；能力。 【争辩（biàn）】 争论；辩论。造句：关于这个问题，他们争辩了许久，最终也没有结果。 ;【折（zhē）腾】 翻过来倒过去。 【善罢（bà）甘休】 好好地了结纠纷，不闹下去（多用于否定式）。 造句：如果你不给他个合理的解释，他是不会善罢甘休的！ 【大摇大摆】 形容走路挺神气、满不在乎的样子。;本领—— 争辩—— 聪明—— 折腾—— 善罢甘休—— ;大摇大摆 一心一意 自由自在 自吹自捧 自言自语 人来人往 人山人海 百发百中 十全十美 各种各样 实话实说 无边无际 大模大样 半信半疑 不知不觉 惟妙惟肖;同学们边朗读课文边思考下面的问题： ;第一部分（1）：;课文解读;（2）一年又一年，枣核一点儿也不见长。 ;（3）枣核人这么小，本领却很大。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。;（4）枣核人虽小，但聪明过人、敢作敢当。官府不顾庄稼人死活，牵走了庄稼人的牲口。枣核蹦进县衙门院里，故意反复大声吆喝牲口，把衙役折腾得筋疲力尽，趁机抢回了牲口。 ; 当官府来捉人的时候，他主动蹦出来，不连累大伙儿。 在大堂之上，他故意蹦到县官的胡子上，让衙役打县官，自己趁乱大摇大摆地走了。; 3.借助示意图，用自己的话复述故事。 ; ;枣核蹦进院子，抢回牲口。;衙役棍打枣核，打不着。; ; 于是，第二天县官亲自带着衙役去抓枣核的爹娘。他对枣核说“要想让你的爹娘活命，你就自己送上门来，当着我的面蹦进油锅里。” 枣核的爹娘流着泪说：“孩子，不要??我们，县官不会放过你的，你凭着自己的本事赶快远走高飞吧！ ”; 枣核也流着泪说：“爹，娘，你们放心，我一定会救你们出去的！” 县官把枣核的爹娘关进大牢里。 枣核来到衙门，对县官说：“咱们说定了，只要我蹦进这个油锅里，你就得放了我爹娘。”; 县官说：“说话算数！”; 课文写一对夫妻生了一个枣核大小的孩子，这个孩子不但勤快，本领大，而且还用自己的聪明才智从县衙里抢回了被牵走的牲口，并且智斗县官，最终战胜了县官的故事，歌颂了枣核英勇无畏、敢于同恶势力斗争的精神，表达了人们惩恶扬善的美好愿望。;;1.给加点的字选择正确的读音。 ; ;A. 人们生活无聊，胡乱编出这样的人物和故事解闷儿。 B. 封建社会，老百姓处于被剥削被奴役的社会地位，对封建统治阶级不满，又没有办法对抗，所以想象出具有超能力的人物来战胜人间的恶势力。;课外积累;6.为其所应为，这样的人才是勇敢的。 —— 托尔斯泰;　这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。 　　全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。 　　课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。 引言　　浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。　　这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！　　走进“大看台”　　过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天