一年级美术教案：大鱼小鱼教案及反思 _5.docx

教案系列 PAGE 2 一年级美术教案：大鱼小鱼教案及反思 大鱼小鱼教学内容：冀美术版学校一班级下册第六课第12页教学目标：l.能够用自己喜爱的形式表现大鱼和小鱼，能够在图形上画一些有变化的花纹，大胆地涂色及用不同的表现手法制作鱼的艺术品。2.在欣常中国民间美术作品、鱼形装饰品和鱼形图片的过程中，提高同学审美趣味。教学重点：了解鱼的造型特点和艺术特色。教学难点：用绘画的形式表现自己喜爱的鱼的特征。教学方法和手段：采纳多媒体和老师讲解相结合的方法。教学过程：一、创设情景、导入新课。1.猜谜语老师：老师今日给大家带来了一个谜语，看谁先猜出来，“从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身环翠”同学：鱼。(同学异口同声)2.欣赏课件“海底世界”老师：同学们真聪慧，在蔚蓝的大海里呀，就生活着许许多多美丽而又可爱的鱼，现在，我们就一起到海底去看看吧！(播放“海底世界”录像)(在欣赏课件的过程中，同学不时发出一阵阵赞美声，赞美鱼的美丽、美丽)二、讲授老师：从同学们刚才的赞美声中，老师就知道同学们都很喜爱鱼，那谁来说说，你为什么喜爱它呀？同学(1)：因为鱼的颜色很美丽。同学(2)：因为鱼能自由拘束的在水里游。同学(3）：因为鱼有各式各样的、什么外形的都有。老师：鱼是一种可爱美丽的动物，它的种类繁多，大小不一，外形各异，颜色斑谰，能使人造成或产生许多奇妙的联想。那么，你们都见过哪些美丽的鱼呢？同学(1)：我见过灯笼鱼、鱼、还有金枪鱼。同学(2)：我见过金鱼、银龙鱼。同学(3)：我见过箭鱼。同学(4)：我见过廉鱼、凤尾鱼。老师：恩，说得特殊好，老师这儿呢也搜集到了一些美丽的鱼形图片，大家想看吗？同学：想看。(同学特殊兴奋，表现出急迫想看样子)老师：好，我们一起来欣赏。1.了解鱼的基木形(出示课件)老师：刚才我们看到的这些鱼，它们的外形都是一样的吗：同学：不是。老师：唉，每一种鱼的外形都是不一样的，所以我们在画的时候就就可以抓住鱼的外形特征，把鱼概括成基木外形来画。比如：这条荷包鱼我们就可以把它概括成长方形来画，再看这条蝴蝶鱼，我们可以把它概括成什么外形来画呀？大家一齐说。同学：三角形。老师依次点出各种外形的鱼，让同学们说出这条鱼可以概括成哪个基本形？老师：因此在画鱼的时候，我们就应认真观看，认真回忆，看这条鱼的外形接近哪个基本形，然后我们再去画，这样就简洁多了，大家说是这样吗？同学：是。2.讲鱼的结构老师：刚才我们说每条鱼的外形都是不一样的，但是他们有一点却是共同的，就是他们的结构特征都一样，现在呀，老师就要考考同学们了，谁来说说鱼是由哪几部分组建的？(同学争先举手，有的都站起来说：“老师，我说！”)同学(1)：鱼是由鱼身、鱼鳍组建的。同学(2)：还有鱼头。同学(3)：还有鱼尾巴。老师：(出示课件)说的特殊好，鱼是由头、身、尾、鳍这几部分组建的，那我们在画的时候，应先从哪一部分开头画呢？大家看老师。3.老师示范因为鱼身是鱼的主体结构，画的时候要先从鱼身入手。所以先画鱼身我们，第二步画头，然后添上鱼眼、鱼嘴。接着画鱼的嘴巴最终画鱼鳍。老师：当然呢为了使鱼更加的美丽，更加的完善，最终呢，我们还要给鱼画上美丽的一一同学：花纹。老师：在画花纹的时候，我们应尽量多用些红、橙、黄、蓝、绿、紫等等这些较为艳丽的颜色，因为这样的颜色，画出来比较美丽，大家记住了吗？同学：记住了。老师：老师是这样画的，我们再来看看电脑里是怎样画的吧！4.出示课件一鱼的画法老师：我们先看看，这条鱼是由哪些基本外形组建的呢！同学：有圆形，还有多边形。师：这条鱼是由大圆、小圆和各种不规章的多边形组建的，那么在画好各部分的基本形之后，我们再把没用线条擦掉，鱼的轮廓画完了，现在我们该干什么啦？同学：画花纹。老师：接着，我们再给这条鱼涂上美丽的花纹，最终我们看还差点什么？同学：背景。老师：对，最终再把背景添上，这样一幅画就履行了，那今日呀，我们要画大鱼和小鱼，应怎样支配画面更好呢？我们来做一个嬉戏，老师这儿呢有三条鱼，它们特殊想回到大海里，哪位同学情愿关怀它们？(同学听后非常兴奋，争先恐后的举手)(同学进行拼摆)老师：同学们，你们看他摆的美丽吗？同学（1）：美丽。同学（2）：不美丽。老师：那我们看老师这样摆是不是更美丽呢？同学：是。老师：对，同学们画的时候也要留意一下画面的支配。好，嬉戏我们就做到这儿，请同学们打开课本，看看课本上小伴侣的作品，这里面呢，有绘画作品，也有小工艺品，看看你最喜爱哪一种呢，同桌之