“四新”背景下高考历史复习策略理念讲座.pptx

;两卷合一教育部考试中心表示，“新老高考各卷种充分考虑教情、学情，题型、结构和难度都与去年保持总体稳定，采取了更为科学、稳妥、细致的设计策略”，但毕竟两卷合一，对原全国II卷使用省份来说，感受到的变化尤为明显。而与2020年全国I、II卷相比，全国乙卷坚持总体平稳上的创新开放灵活，积极与新高考对接。教育部考试中心《2021年高考命题基本原则和总体思路》中指出：“坚持对学生德智体美劳全面发展的引导，深化基础性，优化情境设计，强化关键能力考查，增强试题开放性、灵活性，引导减少死记硬背和‘机械刷题’现象，加强考教衔接……”这些命题思路在全国乙卷中得到了充分的彰显。;;42.阅读材料，完成下列要求。(12分);“四新”背景下的历史复习理念篇;科技革命;清华大学的历史系教授彭林就曾在采访中痛惜道：“中国人陷入群体性迷失，半人时代在横行。”;“这是最好的时代， 也是最坏的时代”;大变局下的新时代教育?;; 中国教育改革在路上 教育部《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》（ 2014.12） 国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（ 2014.09） 教育部《普通高中课程方案及学科课程标准 2017版》（ 2017.12） 国务院《国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（ 2018.1） 教育部《教师教育振兴行动计划（ 2018 — 2022年）》（ 2018.3） 国务院《中国教育现代化 2035》（ 2019.2） 国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见（ 2019.6） 两办《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》（2019.8） 教育部《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版2020年修订)》（2020.6） 普通高中学校办学质量评价指南（2021.12） ;《中国教育现代化2035》中，创新一词被提及多达18次，创新精神、创新人才、创新能力、创新体系、创新课程，都将成为未来教育发展的重点。;作为国家考试指导委员会的24位委员之一，顾明远明确指出：这次的新高考改革前后酝酿了整整4年时间，经过了10多轮讨论，之后又分别通过了国务院教育改革领导小组、国务院常务??议讨论，最终经中央常委会议、政治局讨论，才最终确定了下来！ 新高考改革的一个重大突破，就是将高中学生的综合评价内容作为招生录取时的参考。从“招分”转向“招人”，打破了过去以分数录取学生、一考定终身的弊端。 今后，主要学科的考试将不再有考试大纲，哪个学生的知识越宽广、体系越健全而不是越艰深，哪个学生就会成为教改重大变革最受益的群体成员。” 中国的“高考指挥棒”将完全指向全面素质教育 ; 放眼长远，成就学生适应未来社会发展所需要的关键的知识、技能与态度，使之能在人生的任何阶段都能主动、智慧、持久地适应社会，实现自我发展与终身发展。;新高考评价体系下的命题在变;方向比努力更重要！;“四新”背景下的历史复习实战篇;高考改革新方向解读1;根据国家教育部2023年高考蓝皮书，高考命题将发生四个重大变化 ·数学：考试加入复杂情境，注重数学思想方法。 ·语文：阅读包括政论、学术、科普等七种文体。 ·英语：融合我国传统文化，词汇量要求更高。 ·物化：注重探究意识和深度思维的考察。;《报告》高考四大趋势： 1.落实立德树人，鲜明体现时代主题 聚焦时代重大现实问题、关键历史事件、社会热点话题、科技前沿进步、伟大建设成就等，着重考查学生的家国情怀、奋斗精神、责任担当与理想信念，以及美育、体育、劳动等领域的道德品质。;2.高考评价体系科学服务选才，实现高考由“考知识”向“考能力”的转变。;3.聚焦“关键能力”和“思维品质”的考查;4.高考由“以纲定考”到“考教衔接”转变;高考改革新方向解读2;高考评价体内在的三条逻辑线; 试题情境是指呈现问题的模式和背景环境，包括与题目内容相关的文化、环境、活动等，是实现学科考查目的和考查要求的载体。情境化试题有利于考查学生在问题情境中的知识掌握程度，更能精准考查学生分析问题、解决问题的能力。 历史科试题情境按照素材又可以分为4类： 1.呈现复杂学习情境 指在历史学习中遇到的问题，包括史料、图表、历史叙述等问题。 2.创设真实生活情境 指在现实生活中遇到的与历史有关的问题，包括长辈的回忆、影视剧、名胜古迹中的问题等。 3.紧密联系社会情境 指对社会问题的历史考察，包括社会风俗的来源、国际争端中的历史背景问题等。 4.打造专业学术情境 指历史学术研究中的问题，包括历史学家对某一历史问题有多种看法等。; 1、基础性。考查学生对主干知识和基本理论的掌握程度。注重考查中外历史上的重大历