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概述:本概述以2023年国培研修计划标准样本为例,介绍了本次研修计划的标准和具体内容,同时也突出了研修的目的和意义。简述的内容包括了主题\穷困的生活\以及描述主人公面对困难的内心情感变化。示例部分,作者通过一系列场景描绘了桑娜一家的贫困状况,揭示了穷人的命运和社会环境的影响。桑娜的坚强和对生活的执着,都体现了她的坚韧和乐观。在学情引导部分,作者提到本次研修的主要任务是改变教育观念,提高小学数学课程的教学质量和改革方向,旨在培养学生的全面发展。结论部分强调了研修的目标和重要
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2023年国培研修计划标准样本
学习目标:
1.通读课文,了解主要内容。
2.通过环境描写和心理描写,感受穷人生活之艰难,感悟穷人善良高贵的人性美。
3.学习复杂心理活动的写法,当堂迁移运用,进行片断心理描写。
研修过程:
一、课前预习
1、作者简介:
列夫·托尔斯泰:
(1828-1910)伟大的俄国作家,是世界文学史上最杰出的作家之一,他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等,也创作了大量的童话。他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争,因此被称为“俄国____月革命的镜子”。
2、了解省略号的几种用法:
①表示心理活动的时断时续。
②表示省略递增的次数。
③表示语意的跳跃。
④表示说话结巴,欲言又止。
二、当堂自学
1、读课文三遍,说说这篇小说写了一件什么事?(提示:在什么环境中,谁(主要人物)做了什么事(情节)?
2、根据对课文的理解,选择恰当的关联词填空。
宁可也不
而且
尽管还是
既又
虽然但是
桑娜从早到晚不停地干活,只能勉强填饱肚子。她关心自己的丈夫和孩子,对邻居西蒙一家也十分同情。她发现西蒙死了,自己挨打,让西蒙的孩子受罪。她家境贫穷,极富同情心,是一个勤劳善良的人。
3、对照资料链接中省略号的用法,分析判断课文中的省略号分别起什么作用,写在书上空白处。
三、品读探究
1、小说以《穷人》为题,从哪里可以看出桑娜一家确实很穷?
2、除了桑娜一家的穷困,作者还描写了哪一家人的艰难困境?
3、请结合课文开头两个自然段中的环境描写,说说除了体会到穷人的“穷”,还体会到了什么?
(环境描写是本单元的重点之一,也是本课区别于其他课文的优势之一,所以将其列为语言训练点之一。课堂上要充分利用课文开头的环境描写,带领学生体会出两点:
一、人穷,为了生活不得不去搏命,在波浪滔天的恶劣天气出海捕鱼;二、人性美,在艰苦困顿的生活中并不潦倒,而是用勤劳的双手营造温馨,给孩子一个温暖的家。
第二点有赖于教师深入而有创意的解读文本得来。)
4、课文第8自然段说桑娜“自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可”,“这样做”指什么?为什么她会如此矛盾?
(生动的心理活动是本文的第二个语言训练点。尤其是第八段桑娜抱回孩子后的心理活动,用了大量的省略号,这也是一个读写迁移点。除了分析体会此处的心理活动,还要结合课前的资料分析各处省略号的不同用法,带领学生积累经验,学会用省略号来描写复杂的人物心理。)
5、桑娜把西蒙的两个孩子抱回家后,心情怎样?用书上的一个词概括。你能理解吗?请站在桑娜的角度,谈谈她此时的想法、担忧及理由。
四、语言积累
小说中大量展现了人物的心理活动,你认为最精彩的一处描写是哪里?有感情读给大家听。
(让学生有感情地读本课的语言训练点,即是一种语言的习得、模仿与积累,为下一步的运用打下基础。)
五、迁移运用
小说中生动细腻的心理描写是本单元学习的重点之一。请从下面两题中任选一题进行想象写话,(提示:学习运用省略号表现人物复杂内心。)
1、在这个寒风呼啸的夜晚,贫病交加的西蒙临死前用衣服和旧头巾包裹孩子时的心理活动。
2、在这个狂风怒吼、波涛轰呜的夜晚,在惊涛骇浪的海上与风浪搏击的渔夫的心理活动。
2023年国培研修计划标准样本(二)
能参加____国培网络研修学习,我深感荣幸。能面对面听专家讲课,并参与互动交流,真的是一次难得的学习机会,但我认为的是肩负着一种神圣的责任和使命。对于这次培训,我将全力以赴,认真学习和探求,全面提升了自己的基本素质,和业务综合能力,对于今后的发展起到了积极的促进作用。为了更好地学习,我制定出了一套自己的具体研修计划:
一、指导思想
通过专家教授的引领,转变思想,不断更新教育观念,促使自己专业化发展。
二、研修目标
1、通过培训,转变教育观念,提高认识。
2、深化对小学数学课程性质、课程目标的理解。
3、掌握小学数学课程与教学改革的核心理念,致力于提高小学数学素养和课堂教学的有效性。
4、促进专业化发展,提高教育教学研究能力。
三、研修措施
1、认真听专家的讲座,观看课堂实录,学习课程知识,在学习过程中认真做好笔记,不断提高自己的教学水平和专业素养。
2、转变思想,更新观念学习专家们的先进理念。
结合自己的教学实践,把学到的知识逐步内化为自己的东西,
3、反思教学工作,不断进取
在教学中,我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平,继续向优秀骨干教师学习,向有经念的教师请教。不断反思自己的教学行为和教学方式,努力探求适合学生的教学方法,提高自身的数学素养。
4、积极参与各种研讨活动:
专家教授引领、主题探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络交流等。积极发表自己的观点,博采众长,在
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