古诗词诵读《将进酒》高中语文选择性必修上册.pptx

将进酒;李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。 天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。 ——杜甫《饮中八仙歌》; 酒入豪肠，七分酿成了月光， 剩下的三分啸成剑气 ， 绣口一吐，就半个盛唐。 --余光中;学习目标; 《将进酒》原为汉乐府的曲调，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。将(qiāng)，请、愿之意，《诗经·卫风·氓》中有“将子无怒”(qiāng，希望)句。这个“将”与诗句“呼儿将出换美酒”的“将”(jiāng，拿)音义不同 。 ;背景介绍 ;诗歌朗读·读准字音; 将进酒 李白;【积词语】;合作探究1 ：诗人感情发展分为几个层次?请结合诗句具体分析。;合作探究2：李白因何要如此纵情于酒，透过这些“劝酒词”你读到了李白什么样的情感？请举诗中诗句分析李白思想感情上的变化起伏。; 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 “悲”什么？包含作者怎样的情感？ 时光流逝，青春不再。 “悲”年华虚掷，未能建功立业。包含了作者的满腔悲痛。 ;人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 这几句作者的感情有什么变化？体现诗人怎样的思想？ 由悲转欢，悲叹——欢乐、自信（尽情饮酒） 。开阔、旷达、豪放的胸襟。（在用世愿望未能实现的悲感中，要脱卸一下精神负担的自我拼搏。） ;钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 “钟鼓”以下六句作者的感情又有什么变化？ 待到酒宴开始，诗人举杯劝饮，他的感情突然由欢乐转为愤激。;;合作探究3：请找出这首诗的主旨句。它在全诗中有什么作用？ 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。这是全诗的主旨句，统摄全诗。 诗人思想上的矛盾心理：一方面，他有用世的想法，深信“天生我材必有用”；另一方面，他又想用饮酒的办法使自己从怀才不遇的苦闷中解脱出来。 痛恨社会的黑暗、蔑视权贵；有济天下苍生之志，但报国无门的痛苦。 ;众多的古代圣贤中为何只列举“陈王”？;主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘。呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 这几句感情发展到极至，那是什么感情？ 狂放之情。诗人要将一切价值昂贵之物都拿来“换美酒”，真是狂放到了极点。这是可信的，因为上文说过“千金散尽还复来”。这种狂放，从实质上看，是诗人的悲之重、欢之浓和愤激之深的集中表现。至此，再用“同销万古愁”来结束全诗，自有水到渠成之效。;合作探究4：结合全诗具体分析想象、夸张和用典的艺术手法。;(2)大胆的夸张。这首诗具有震撼古今的气势和力量，与夸张手法的运用不无关系。诗中有些夸张是凭数字表现的，有些属于感觉的夸大。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不回”诗人似乎一下子就把读者指引到波涛汹涌的黄河岸边，观赏水从天降，东流入海的壮观景象，读者在领略诗句内涵的同时，也感受到其中的艺术魅力。;(3)两处用典。“烹羊宰牛且为乐”(典出曹植《箜篌引》)“陈王昔时宴平乐”(典出曹植《名都篇》)。;悲伤（夸张、比兴） 整句 ↓ 欢乐（夸张） 整句 （重点句） ↓ 愤激（化用） 整散结合 （主旨句） ↓ 狂放（夸张） 整散结合;高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪;【随堂检测】 1. 阅读下面的诗歌,完成后面的题目。 塞下曲六首(其三) 李白 骏马似风飙，鸣鞭出渭桥。 弯弓辞汉月，插羽破天骄① 阵解星芒◎尽，营空海雾消。 功成画麟阁③，独有霍嫖姚①。 【注】①天骄：匈奴曾自称“天之骄子”，这里指匈奴。②星芒：古人认为客星呈现白色的光芒，就是战争的征兆。③麟阁：麒麟阁，坐落在未央宫中，汉宣帝时曾绘十一位功臣图像于其上。④霍嫖姚：霍去病。;;[答案]A (B不是表示拉弓时间长，战士们臂力强，而是表示战争持续时间短，写出了将领的指挥得当，战士的英勇善战；C茫茫大海上雾气也已经消散”错，这里用了比喻的修辞手法，其实是写大漠上的景象。“海雾消”，指漠北战争气氛已经消失。D“破敌艰难”不正确，表现的是破敌之速);2.清人王琦云：“末言功成奏凯，图形麟阁者，止上将一人，不能遍及血战之士。太白用一独’字，盖有感于其中欤。”你觉得太白用“独”字，表达“有感”，有哪些思想感情呢?试结合原诗进行分析。;【随堂检测】2.阅读下面的诗歌,完成后面的题目。;1.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的两项是 A.诗歌起笔不凡,开篇即从唐王朝一百多年的历史入手,以“何赫然”三个字来感叹大唐帝国的繁盛辉煌。 B.“隐隐”写长安城宫阙层层叠叠、连绵不绝,与“横三川”相呼应;“峨峨”则突出这些建筑雄峻壮丽的气势。 C.五、六两句运用比喻手法,描绘众多宾客簇拥着权势显