(15)--4-7社会化的主体（二）.ppt

二、学校 学校教育是社会向其成员提供重要知识的社会机制，也是控制并强化人们接受社会等级观念的一种途径。 家庭学校充满亲密关系、自由自在有纪律约束的陌生环境学习成为更大的社会群体的一员服从的规则和要求 阅读1.知识写作算数基本技能 1.知识国歌共产主义民族英雄共同的文化知识 2.社会价值观和习俗学校非正式的教给孩子们很多。拼写比赛 不仅仅教会孩子们拼写，也教会社会是如何把人们区分为“成功者”和“失败者”。 2.社会价值观和习俗学校非正式的教给孩子们很多。 同时对学生进行了爱国心、民主、公正和诚实的教育。教学中使用案例和故事 2.社会价值观和习俗学校非正式的教给孩子们很多。 帮助学生加强力量和技能，同时也教会孩子们合作和竞争的重要性。体育运动 3.接触新的思维方式和行为方式职业训练新观念实践学校在一定程度上决定着一个人今后的发展方向和职业生涯 三、同龄群体 由那些在年龄、兴趣爱好、家庭背景等方面比较接近的人们所自发结成的社会群体。 三、同龄群体与其他主体对儿童社会化的作用不同： 大多数活动并不是由某种权威事先安排好的，是无意之中进行的 个体在同龄群体中接受大量亚文化的影响 四、工作单位进行职业社会化的主要场所学习职业技能建立和处理新的人际关系实现人生理想和价值进一步形成个人的能力、品格、气质、性格等心理特征 四、工作单位检验和发展家庭和学校社会化的场所补充家庭和学校教育的不足 五、大众传播媒介社会组织为在广大社会成员之间传递信息、互通情报所采用的各种工具。电视报纸书籍广播 五、大众传播媒介接触到更多的知识和别人的经验 引入不熟悉的生活方式和文化中城市生活农村生活世界各地的生活方式对我们的行为和认识产生非常重要的影响 改变交往方式和家人、朋友保持亲密的即时性联系 谢谢