创新创业调查报告.doc

西安财经学院第四期大学生骨干培养班 学习调研报告 关于西安财经学院学生创新创业现象 调查报告 共青团西安财经学院委员会 2012年4—5月 序 言 随着我国社会主义市场化，逐步形成了“供需见面，双向选择”的就业模式，这种新的就业模式，使毕业生和用人单位从被服从的地位，变为就业市场中两个平等、互选的主体，双方都有自主的选择，这就要求大学生要有更高的素质来面对选择，更强的独立创业者精神来迎接挑战。大学生作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。 随着市场经济的发展，城乡产业结构将依据市场的不断变化进行相应调整，从而带来劳动力的转移和职业岗位的转换，而且还应该具备新技术、新工艺的实施以及新产品的开发和创造能力，也就是要求未来的劳动者不仅要具备从业能力，还必须具备创新创业能力。因此，不断加强创新创业能力的培养正是适应了社会主义市场经济对人才培养方面的诸多要求，同时也能促进高等教育自身的改革与发展。 然而，我校学生对创新创业有何理解？创新创业中存在哪些疑问？学校方面应如何引导？这些都是我们需要正视及努力思考的问题。  TOC \o 1-2 \h \z \u 目 录 第一章 调查方案 3 一、调查背景 3 二、调查对象和范围 3 三、调查内容 3 四、调查方案设计 3 五、调查实施 5 第二章 调查分析 6 一、调查指标体系的构建 6 二、数据分析 6 第三章 调研总结 14 一、被访同学对我校创新创业工程的了解 14 二、同学对创新创业的理解和被访同学认为日后的创业方向 14 三、学校应给以同学们何种帮助 15 四、强化大学生创新创业意识 16 附件 18 第一章 调查方案 一、调查背景 随着我国社会主义市场经济的不断发展，对于大学生个人所拥有的创新创业能力的要求也不断提高。这就要求我们必须对大学生对于创新创业的理解与所碰到的问题有具体了解。因此，我们针对我校大学生对创新创业的了解情况以及要求情况进行了调查。 二、调查对象和范围 本次调查以西安财经学院全体同学为调查对象。在调查过程中，共发放300份调查问卷，收回298份，其中有效问卷298份。问卷有效率为100%。 三、调查内容 四、调查方案设计 为保证抽样推断的精度，在充分了解西安财经学院各校区以及各二级学院学生数量的条件下，根据学校现状以及调查对象分配情况采取了二阶段抽样方法，第一阶段根据各二级学院学生数量，按比例分配问卷并对其进行访问；第二阶段采取方便抽样，使用拦截式调查访问。 2. 抽样框的确定 由于许多班级都存在着一些被录取学生未来报到的现象，导致有些学号存在，却没有与之相对应的学生，因此不宜单纯以学号排列为抽样框，而是应该按照学号排列的顺序，在排除掉空学号的情况下对各层总体进行编号设计抽样框为宜。 3.样本容量的分配 由于已经确定好样本容量为400个，因此余下的工作就是样本在各层如何分配的问题。各学院各年级学生人数基本相同，所以先按各个班级的人数进行分层，再在各年级按不同的比例分层，具体步骤如下： （1）计算各层的层权 Wi=NiN , i=1,2,3,4 ①式中：N代表班级总人数，Ni代表各个二级 （2）计算各层分配的样本量 ni=n*Wi , i=1,2,3,4 ②式中：n 代表样本总量。 （3）总样本量 n==400 ③ （4）按以上公式最终分配样本结果如下 商 学 院： 3619人 经 济 学 院: 3355人 管 理 学 院： 1698人 统 计 学 院： 1400人 信 息 学 院： 1644人 公共管理学院： 722人 高 职 学 院： 7000人 文 法 学 院： 2320人 研 究 生 部： 368人 按照比例分配样本量 QUOTE 可得 商 学 院 ———— 16.36%，发放问卷49份 经 济 学 院 ———— 15.16%，发放问卷45份 管 理 学 院 ———— 7.67%，发放问卷23份 统 计 学 院 ———— 6.33%，发放问卷19份 信 息 学 院 ———— 7.43%，发放问卷22份 公共管理学院 ———— 3.26%，发放问卷10份 高 职 学 院 ———— 31.63%，发放问卷94份 文 法 学 院 ———— 10.49%，发放问卷30份 研 究 生 部 ———— 1.66%，发放问卷8份 五、调查实施 本次调查共发放调查问卷300份，其中商学院49份、经济学院45份、管理学院23份、统