《练习使用显微镜》细胞是生命活动的基本单位PPT课件3.ppt

* 第一章 细胞是生命活动的基本单位 练习使用显微镜 学习目标： 1、说明显微镜的构造和作用。 2、使用显微镜，观察到清晰的图象。 3、认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。 名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚 罗伯特·胡克 （Robert Hooke，1635年7月18日－1703年3月3日）， 英国物理学家， 发明家。 名言::敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》 罗伯特·虎克发明的显微镜（仿制品） 名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。 自学指导一 独立观察教材37页，了解显微镜构造。 能够对照图说出各部件名称。 名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦 目镜 目镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 转换器 物镜 镜臂 通光孔 载物台 遮光器 压片夹 镜柱 反光镜 镜座 镜筒 名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦 自学指导二 仔细阅读37—39页的“实验”。 书中画出重要步骤。 完成自学指导二。 名言::钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 显微镜的使用步骤： 1、 。 2、 。 3、 。 取镜和安放 对光 观察 名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 怎样取镜和安放？ 取镜： 放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。 右手握住镜臂，左手托住镜座 安放： 名言::教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 如何对光？ 1.转动转换器，使低倍物镜正对通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米距离） 2.把一个较大的光圈对准通光孔。转动反光镜，看到白亮的、圆形视野。 名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 如何观察？ 1.要把玻片标本放在载物台上，使标本正对通光孔，用压片夹把玻片标本压住。 2.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，这时眼睛一定要看着物镜，直到物镜接近玻片标本。 3.一只眼睛看目镜内，逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物相为止。再略微转动细准焦螺旋，使其更清晰。 名言::你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。 我们通过显微镜观察到的物相是怎样的呢？ 显微镜的放大倍数又该如何计算呢？ 从低倍物镜转换高倍物镜后，我们会观察到什么样的变化呢？ 名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 *