《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》PPT课件3.ppt

* 第四章 绿色植物是生物圈中 有机物的制造者 绿色植物 绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。 俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。人和动物的绝大部分的食物最终来自哪里？ 名言::很多时候我们放弃，以为不过是一段感情，到了最后，才知道，原来那是一生。 天竺葵 一、绿叶在光下制造有机物 名言::供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。 实验：绿叶在光下制造有机物 目的要求 1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。 2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺失的条件。 材料用具 盆栽天竺葵，黑纸片，透明胶带纸，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水 名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 1、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜； 2、用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧，然后移到阳光下照射3-4h； 1 2 名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪 为什么要将天竺葵放在黑暗中1昼夜？ 答：这样做是为了让天竺葵把叶片中原有的淀粉全部转运和消耗，以说明后面实验中颜色的变化不是由实验前叶片中储存的淀粉引起的。 名言::如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦 为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ 答：是为了作对照实验，看看有光照的部位和无光照的部位是不是都能制造淀粉 名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 3、剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片 4、把叶片浸入盛有酒精的烧杯，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中；叶片变成黄白色 3 4 酒精 水 名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁 为什么用酒精浸泡叶片而不用水？为什么要隔水加热？ 答：这一步是使叶片中的叶绿素溶解于酒精中起到脱色的作用，便于鉴定淀粉的颜色变化； 因为酒精蒸发太快，温度太高造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不太好，尤其易引燃酒精发生危险。 名言::当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了. 5、取出叶片，用清水漂洗干净，放在 培养皿中，滴加碘液； 6、观察现象。 5 6 名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 将观察到的实验结果记录在表中： 叶片颜色的变化 遮光的部分 没有遮光的部分 放入酒精内隔水加热 用清水漂洗后，滴加碘液，再用清水冲洗掉 黄褐色 　　　　　　　 黄白色 　　　　　　　 黄白色 　　　　　　　 变蓝色 　　　　　　　 名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 向叶片中滴加碘液是因为“淀粉遇碘变蓝”，故可用碘液来鉴定叶片中是否能生成淀粉这种有机物。 5 名言::知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫 实验小结 1、淀粉是光合作用的产物。 2、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 3、光合作用的定义。 4、叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。 名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷 二、有机物用来构建植物体 植物体的组成成分：水、无机盐和有机物 1、用来构建植物体； 2、为细胞的生命活动提供能量。 名言::得天下英才而教育之。——孟轲 *