物流学教案课程优秀教案课程.docx

+\ +\ 物 流 学 教 案 授课教师：翟希东 专业班级：物流管理 09 级 学 时：48 课时 课程学分：3 学分 第一章 物流概述 教学目的 了解商流与物流的关系，物流的性质和作用。 教学重点 物流的概念。（通过讲解与案例讨论解决） 教学难点 现代物流理念（通过详细讲解与实例应用解决） 关 键 词 物流、商流，现代物流的理念 学 时 2 课时（90 分钟） 教学过程 方法 手段 时间 自物流概念传入我国以来，人们对物流理论的研究 和有关的物流实践都在不断的深入，但到目前为止，人们对物流的解释仍然存在很多不足甚至错误，例如，将 讲授法讲授法讲解回顾讲解２ 讲授法 讲授法 讲解回顾 讲解 ２ 分钟 + 5 PPT 演示 分钟 讲授法 + 讲解 + ５ 案例教 PPT 演示 分钟 学法 讲授法 + 讲解 + ３ 对比教 PPT 演示 分钟 学法 讲授法 ８ 分钟 一、商流与物流（理解） 流通产业在社会经济中的地位 流通是联接生产和消费的纽带，流通是国民经济现代化的支柱，同时流通也会对生产的反作用。（举例讲解） 流通的内容 商流：对象物品所有权的转移活动 物流：空间位置的变化，时间上的变化 信息流与资金流3.商流与物流的关系 3.1 商流与物流的统一 讲解 3.2 商流与物流的分离：这种分离表现为四种形式：结算引 起的分离，购销引起的分离，期货引起的分离，电子商务引起的分离。 商流与物流分离的表现形式 结算程序引起的商流与物流的分离 购销方式引起的商流与物流的分离 期货市场形成引起的商流与物流的分离 电子商务环境下商流与物流的分离 讲授法讲解＋ 讲授法 讲解 ＋ + 5 对比法 PPT 图片演示 分钟 中华人民共和国国家标准物流术语：物流是物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理 +\ 等基本功能是使有机结合。 1．物流概念的起源 物流概念的起源可分成三个阶段：第二次世界大战之前的物流概念；第二次世界大战到 19 世纪 70 年代末的物流概念；19 世纪 80 年代至今的物流概念，各个时期有不同的特点2．物流称谓的由来 有日本引入，logistics 和 physical distribution 两个词的不同含义，日本将其翻译成物的流通，中国引入称其为物流。并且一直延续至今。实际上应该翻译成后勤更为合适，但是由于习惯和传统仍然将其称为物流（中国力量） 历史上的物流定义 日本的定义（了解） 美国的定义（掌握） 欧洲的定义（了解） 中国的定义（重点掌握） 讲解 对物流的通俗解释及物流概念的未来 物流活动的构成 物流的七大功能及构成：包装、装卸搬运、运输、储存、流通加工、配送、物流信息。 三、物流的性质和作用（理解） 物流的性质 （一）物流的生产属性 物流是社会再生产中的必要环节 物流活动同样具备生产力的三要素，即劳动力、劳动资料和劳动对象 （二）物流的社会属性 （三）物流的服务性２．现代物流的主要特征 （一）反应快速化；（二）功能集成化；（三）服务系列化； （四）作业规范化； （五）目标系统化；（六）手段现代化；（七）组织网络化； （八）经营市场化； ３．物流的地位与作用 （１）物流是国民经济的动脉，是连接国民经济各个部分的纽带 （２）物流是生产过程不断进行的前提，是实现商品流通的物质基础 （３）物流是实现商品价值和使用价值的条件 （４）物流是决定国民经济生产规模和产业结构变化的重要 讲授法 讲授法 讲授法 讲授法 讲解 9 + 分钟 板书 + PPT 讲解 5 + 分钟 板书 + PPT 讲解 + 板书 8 分 + 钟 PPT 讲解 ３分 讲授法PPT讲解 讲授法 PPT 讲解 + ５分钟 PPT 讲授法 讲解 + PPT 3 分钟 案例 教学法 + 图片演示 ８ 互动 + 分钟 教学法 案例应用 +\ +\ 因素 （５）物流是改善社会经济效益的有效手段４．有关物流定位的几种学说 （１）“第三利润源”说 （２）“物流冰山”说：物流成本所涉及的领域广；物流成 讲解 本所涉及的环节多；物流成本所涉及的科目杂 四、现代物流理念 二、物流是市场的延伸理念 三、“军事后勤”与物流服务理念四、物流价值与利润理念 五、物流系统化理念六、精益物流理念 七、物流一体化理念 八、联盟与合作理念——物流企业、第三方物流、物流外包、全球化物流 九、绿色物流理念  讲授法 讲授法 讲解 ８ + 分钟 PPT 演示 讲解 + PPT 演示 8 分 ＋ 钟 案例 小结与作业（5 分钟） 课堂小结 通过对物流的概念及定义的了解，认识物流，并且了解了物流的性质和作用，对现代物流的理念有了初步的理解和认识。 举例说明流通产业在社会经济中的地位？ 如何理解商流与物流之间的关