部编版三年级上册语文全册书本单元习作指导ppt课件.pptxVIP

部编三年级上册语文 第一单元习作指导 猜猜他是谁 1 习作要求】 选择一个同学，用几句话或一段话写一 写他，不能在文中出现他的名字，但是要让别 人读了你写的内容，就能猜出你写的是谁。 2 【 名 师 引 路 】 一、确定写作对象 你 选 的 是 谁 ? 可 以 选 取 你 身 边 熟 悉 的 同 学来写，比如，你的同桌，你的好朋友等，熟悉 的人才有话可说。 3 二、抓住人物特点 他 有 哪 些 特 别 的 地 方 让 你 印 象 深 刻 ? 是 外貌与众不同还是性格鲜明突出?还是兴趣 爱好独特?选取最典型的特征来写。 4 三、选择典型事件 按一定顺序描写人物的外貌特征，抓住 人物外貌中最鲜明的特点，不必面面俱到；选 择一两件具体事例写清楚，通过具体事例突 出人物特征。 5 【妙笔生花】 我 的 朋 友 她 身 材 适 中 ， 有 一 张 圆 圆 的 脸 ， 眼 睛 大 而 充 满 神 采 。 看 见 她 那 乌 黑 的短发，你就知道她是一个活泼好 动、乐天派的女孩子。 6 我与她相处五年了，情同姐妹，大家做任 何事都是有商有量的。有一次，我们相约星 期天出去玩。那天，我们一 同出发。等车的 时候， 一位外籍游客拿着 地图走过来，指着地图上 的一处地方，问我们应该 7 怎 样 去 。 这 时 候 公 共 汽 车 已 经 到 了 ， 我 催 着 叫 她 赶 紧 上 车 ， 可 是 她 却 说 ： " 我 们 应 该 帮 助 他 找 到 这 个 地 方 。 " 我 说 ： “ 要 是 帮 他 找 ， 得 花 上 一 段 时 间 ， 那 么 就 会 耽 误 我 们 的 行 程 。 " 她 说 ： “ 这 个 人 是 来 旅 游 的 ， 假 如 我 们 出 去 旅 游 像 他 一 样 找 不 到 地 方 ， 问 的 人 也 像 我 们 一 样 8 对 他 不 理 会 ， 那 怎 么 办 呢 ? 我 们 应 该 急 人 之 所急才对啊!"我终于被她说服了，于是便一 同 去 找 那 个 地 方 ， 用 了 半 小 时 终 于 完 成 了 我 们 " 义 务 导 游 " 的 任 务 。 我 们 高 高 兴 兴 地 继 续 我 们 的 行 程 。 不 知 是 不 是 因 为 做 了 一 件 好 事，我们玩起来特别开心。 她就是我最好的朋友，欧阳丽娜。 9 名师点评：这篇文章写得很朴实，很真挚。 欧阳丽娜能设身处地为别人着想，她那种 美好的品德也感染了“我”。朴实的话语， 真 实 的 感 受 ， 真 挚 的 友 谊 ， 这 就 是 本 文 留 给 读 者 的 印 象 。 10 部编三年级上册语文 第二单元习作指导 写日记 11 【 习 作 要 求 】 学 习 写 日 记 ， 把 生 活 中 有 趣 的 、 难 忘 的 、 有 意 义 的 内 容 记 录 下 来 。 【 名 师 引 路 】 一 、日 记 的 格 式 在 日 记 的 第 一 行 要 写 清 楚 日 期 、 星 期 几 、 天 气 情 况 。 12 二、日记的内容 可以写人，可以写事，也可以写物。 一天 的生活经历中，那些给你留下深刻印象的内 容 ， 无 论 是 听 到 的 、 看 到 的 、 想 到 的 ， 都 可以写。 13 【妙笔生花】 9 月 1 5 日 星期六 晴 今天下午，爸爸带我学古筝回来，走到家 门口的时候，我们发现门开着。 我 以 为 外 婆 来 我 们 家 了 。 可 是 我们找了一 圈，也没有看见外 婆。这时，我们才明白过来，估 14 计 妈 妈 中 午 走 得 太 匆 忙 ， 忘 记 锁 门 了 。 于 是 爸爸赶紧给妈妈打电话询问，我也赶快去检 查我的小钱包，确定家里没有丢失任何财物， 我们才松了一 口气。 15 9 月 1 6 日 星期日 晴 今天，我在家里惹妈妈生气了，因为我做 作业很拖拉。 可是，今天妈妈不 但没打我，还给我买了 好 吃 的 。 妈 妈 说 ： “ 我 们 约 法 三 章 。 " 我 说 ： “ 好 16 的，妈妈。"妈妈说："第一，你以后做作业别拖 拉；第二，妈妈以后尽量不发火；第三，不到星 期五和双休日不能玩电脑、看电视。"我说： “ 好 的 。 ” 17 在这件事中，我被妈妈感动了。我明白 了一个道理，天下没有不爱自己孩子的父母。 从那天起，我做作业再也不拖拉了，妈妈 很欣慰，我也很开心。 18 名师点评：小作者选取平常的生活小事作 为 日 记 内 容 ， 事 情 的 起 因 、 经 过 和 结 果 都 交 待 得 清 楚 明 了 ， 记 录 了 当 天 生 活 中 真 实 的经历和感受，而且格式正确、完美。 19 部编三年级上册语文 第三单元习作指导 我来编童话