医院医疗护理查房流程及顺序PPT教学课件.pptxVIP

医院医疗护理查房流程及顺序PPT教学课件.pptx

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含完整内容·可直接使用医疗护理查房流程详细介绍PPT模板 授课人:XXXcontents目 录一、查房前准备二、查房流程三、续查房记录表202X一、查房前准备护理查房流程详讲一、查房前准备21环境准备用物准备安静整洁、室温适宜、光线明亮、注意保护患者隐私病历夹、体温计、血压计、听诊器、叩诊锤、手电筒、压舌板、手表、记录单、笔等相关用物一、查房前准备43主查人被查人查房着装与坐姿责任护士准备选择查房目标应为病情典型、诊断明确、病情较为特殊的患者。事先与患者沟通、取得患者的合作。提前2-3天通知科室护理人员预习相关资料衣着整洁、态度和蔼,了解查房站位:主查人在患者右侧;被查人在患者左侧;实习生在床尾病床实习生202X二、查房流程护理查房流程详讲二、流程1、查房前由主查人介绍查房题目并说明查房目的。2、责任护士对患者进行病情汇报(包括):床号姓名性别年龄主诉入院日期时间诊断来时T、P、R、BP及主要的症状体征重要的阳性、阴性辅助检查结果手术,给予的基本治疗等二、流程板式示范如下:查房目的查房题目查房前由主查人介绍查房题目并说明查房目的,查房前由主查人介绍查房题目并说明查房目的查房前由主查人介绍查房题目并说明查房目的,查房前由主查人介绍查房题目并说明查房目的二、流程3、护理体检:全体人员共同到病房,由责任护士对患者进行护理体检(从上到下的顺序)1询问患者基本信息询问患者年龄等同时测量生命体征,了解患者意识状态,在测量生命体征的同时可观察到患者的体型,营养状况,面容与表情,局部皮肤弹性颜色、温度和湿度、是否水肿、有无损害等。卧床病人的体位、能下床活动者的步态等。二、流程2颜面部:a. 眼睑、结膜、巩膜、角膜等有无异常,眼球运动(左-左上-左下-右-右上-右下),瞳孔大小及对光反射b. 两耳外形有无红肿,外耳道情况,听力状况等c. 鼻部外形及有无压痛d. 口唇颜色(红润光泽),口腔粘膜(光洁呈粉红色),牙齿有无松动,扁桃体有无肿大,口腔有无特殊气味等二、流程3颈部:气管是否位于颈前正中部能否正常抬起,有无颈项强直气管头部颈静/动脉颈静脉是否怒张,颈动脉在安静状态下能否看到搏动二、流程4胸部:观察心前区外形与右侧相应位置是否对称,有无异常隆起或凹陷;触诊有无抬举性心尖搏动(左室肥大)和震颤(器质性心脏病);叩诊呈浊音;听诊心音无异常乳房皮肤、颜色等叩诊双肺是否呈清音,听诊有无干、湿啰音等胸廓呈椭圆形,有无异常改变二、流程65观察会阴部、双下肢有无水肿等异常情况:腹部体征:腹部双侧对称,腹部皮肤无皮疹、腹壁静脉不显露,一般看不到肠型及蠕动波等腹部除肝、脾、增大的膀胱和子宫所占据的部位及两侧腹部近腰肌处为浊音或实音外,其余部位叩诊均呈鼓音听诊视诊肠鸣音每分钟4-5次,腹部无血管杂音,空腹无振水音腹壁触之柔软较易压陷,触压时不引起疼痛,无反跳痛触诊叩诊二、流程4、提出患者目前的护理问题,采取的护理、治疗措施;提出目前尚未解决的护理问题,即本次查房的讨论重点目前的护理问题治疗措施BAACCB提出患者目前的护理问题,采取的护理、治疗措施;提出患者目前的护理问题,采取的护理、治疗措施;提出患者目前的护理问题,采取的护理、治疗措施;提出患者目前的护理问题,采取的护理、治疗措施;提出患者目前的护理问题,采取的护理、治疗措施;提出患者目前的护理问题,采取的护理、治疗措施;二、流程4、提出患者目前的护理问题,采取的护理、治疗措施;提出目前尚未解决的护理问题,即本次查房的讨论重点提出患者目前的护理问题,采取的护理、治疗措施;提出目前尚未解决的护理问题,即本次查房的讨论重点提出患者目前的护理问题,采取的护理、治疗措施;提出目前尚未解决的护理问题,即本次查房的讨论重点提出患者目前的护理问题,采取的护理、治疗措施;提出目前尚未解决的护理问题,即本次查房的讨论重点提出患者目前的护理问题,采取的护理、治疗措施;提出目前尚未解决的护理问题,即本次查房的讨论重点护理问题提出患者目前的护理问题,采取的护理、治疗措施;提出目前尚未解决的护理问题,即本次查房的讨论重点提出患者目前的护理问题,采取的护理、治疗措施;提出目前尚未解决的护理问题,即本次查房的讨论重点提出患者目前的护理问题,采取的护理、治疗措施;提出目前尚未解决的护理问题,即本次查房的讨论重点提出患者目前的护理问题,采取的护理、治疗措施;提出目前尚未解决的护理问题,即本次查房的讨论重点治疗措施二、流程4、提出患者目前的护理问题,采取的护理、治疗措施;提出目前尚未解决的护理问题,即本次查房的讨论重点BDCA讨论重点提出目前尚未解决的护理问题,即本次查房的讨论重点提出目前尚未解决的护理问题,即本次查房的讨论重点提出目前尚未解决的护理问题,即本次查房的讨论重点提出目前尚未解决的护理问题,即本次查房的讨论重点二、流程5、讨论:① 

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