部编版道德与法治二年级上册 4 团团圆圆过中秋（教学设计）1.docx

教学设计 教学目标： 1、情感与态度：理解中秋节是家人团聚的节日，通过这个节日培养热爱祖国传统文化并懂得感恩的情感。 2、 知识与能力：了解不同地区过中秋节的传统习俗及文化内涵，感受和理解文化的多元性。 3、过程与方法：在相互交流中展开学习，在活动中体现亲情和友情、思念和感恩等。 教学重点： 了解有关中秋节的来历、习俗，进一步认识中秋并懂得感 恩。 教学难点：培养学生热爱祖国传统文化的情感。 教师准备： 1、搜集关于中秋的传说、风俗和各地怎样过中秋的图片、音视 频等。 2、教学课件、感恩卡片 学生准备： 1、 学生搜集中秋节的相关资料 2、彩泥 教学过程： 激趣导入 1、非常高兴见到大家，送给大家一首歌曲作为见面礼。播放课 件。 2、提问：这首歌曲与哪个节日有关呢? (生答) 3、引出课题： 《团团圆圆过中秋》。 新知呈现 活动一：了解中秋 1、学生汇报课前搜集的中秋资料。 2、老师分享另外一则与中秋有关的故事。 ——玉兔捣药。 3、小结：嫦娥奔月、玉兔捣药、还有吴刚伐桂等这些神话故事 蕴含着我国的传统文化，也表达了人们对美好生活的向往。感兴趣的同学可以继续搜集。 重点突破 活动二：欢度中秋 1、挑战记忆力，回忆一下去年的中秋节你是怎么过的? (学生交流) 2、小结：我们的祖国幅员辽阔，每个地方都有不同的过中秋风 俗。成都中秋放河灯、香港中秋舞火龙、浙江观潮、猜灯谜，还有的 地方有祭月、拜月等等等等。海外的华人也通过不同方式寄托对家乡的思念。天上最美是圆月，人间最美是中秋。 3、小游戏考考你：中秋习俗知多少。 4、在我们中国人心中，中秋的月亮是最圆、最亮、最牵动人心 的，也是表达思想情感的最佳载体。古人也常用月亮来表达情感。我 们来看几首与月亮有关的诗词。谁还能跟大家分享一下你了解的诗词?学生交流并展示。 5、从古至今，尽管各个地方庆祝中秋、表达情感的习俗不同，但月饼却几乎是家家必备的一道美食。因为圆圆的月饼象征着团圆。 知识链接： 中秋节吃月饼的习俗始于唐代，经过了长时间演变，现在的月饼 可谓是五花八门，按产地分有：广式月饼、京式月饼、苏式月饼、港 式月饼等；就口味而言：有甜味、咸甜味、麻辣味等；从馅料讲，有 五仁、豆沙、玫瑰、莲蓉、黑芝麻、火腿、蛋黄等；按饼皮分，则有混糖皮、酥皮、奶油皮等。 6、看视频、做月饼。学生活动并展示。 拓展提升 活动三：感恩中秋 1、 中秋节这天，天上月圆，人间团圆。在我们阖家团圆的背后， 你可知道有多少人放弃了与家人团聚的机会，在为我们默默守护?播放视频和图片。 2、交流：看了这些，你想对这些人说点什么或想为他们做点什么呢? 3、写感恩情意卡并粘贴在黑板上。 课堂总结 团聚与思念，都是中秋节的味道，中秋节让我们感受到了祖国传 统文化的魅力，体会到了浓浓的情意，让我们一起祝愿天下所有人一 中秋快乐，阖家幸福。 课后探究 秋天里还有哪些节日，分别有什么习俗? 课堂结束