《感受我们的呼吸》听课实录.doc

《感受我们的呼吸》课堂实录 T：上课前我们做个课前小调整“一起来做呼吸操” T：调整好状态，我们就继续上课吧！ T：新鲜空气进入我们的人体，到底经过哪些器官呢？课前我们还做了检测单，我们用画图的方式表达了我们的观点，下面有请同学来讲一讲你画的是什么意思 S:有方向地进入人体 S:气体进去又出来 S:吸入进入肺 T：同学们都觉得气体先经过鼻子和嘴，再往后观点就不同了。那到底是什么情况呢？今天就一起来感受下我们的呼吸 T：一起集中注意力，缓慢呼吸，感受气体通过哪些器官，并收集你的判断依据，并在相应的器官上贴上圆点，注意要反复感受呼吸 T：现在请同学们拿出抽屉的小圆点和记录单，开始感受吧！ T：现在请同学来跟大家交流下刚才你感受到了哪些器官？ S:鼻子、嘴巴再到喉咙的器官再到肺，憋着时感觉有点涨 S:我觉得到肚子里了，因为呼吸的时候肚子一涨一涨的 T：看来经过了很多地方，我们一个一个来说。首先经过了鼻子和口腔，说说经过这里的时候你有什么感受 S:有点凉快，气体是冷的 S:吸的时候鼻翼扁了，同时有点声音 T：这两个呼吸时我们会首选鼻腔，嘴巴辅助，这是呼吸的出口和入口，再往下呢？气管，那有何感受？ S:感受到有冷的气体在气管里往下，凉凉的 T：这里感受会弱一点，医生有法宝，那是什么？ S:听诊器 T：请你来感受一下同桌的呼吸，有何感受？ S:有气体在流动，有声音 T：看来是到了气管，接下来去了哪？ S:左肺和右肺 T：有何感觉能证明？ S:吸的时候膨胀了，呼气的时候扁了 S:像气球 T：那什么时候模拟吸气，什么时候模拟呼气呢？ S:膨胀则吸气，缩小则是呼气 T：最后到达了肺，一涨一扁时进行了气体交换，如何来模拟呢？就是借用这个仪器，其它模拟的是什么呢？ S:管子模拟气管，气球瓶子模拟身体 T：如果让你来模拟，怎样做会让它一鼓一扁呢？ S:往里吹吸气 T：除了这个方法还有其他方法吗？请大家找一找，怎样做是呼气，怎样做是吸气，并且指出最像实际呼吸的模拟方法。在做之前我们先做好消毒准备。一个人吹，消毒后其他人也不要吹了。 T：现在请大家展示下你找到几种方法 S:一个嘴巴吹即吸气，吸即呼气，另一个拉下面的网结构，网上推即呼气，往下拉即吸气 S:第二种更接近生活中的呼吸 T：第一种方式生活有啥特殊情况也会这样的？人工呼吸，按压等方式，刚才大家讲的这个膜实际上真的有，这层肌肉叫横膈膜，又叫膈肌，你看懂这个图示了吗 S:膈肌往上时，肺收缩，呼气了，往下时肺膨胀了 T：我们一起来感受下，按住胸腔和腹部 T：如果给你人差不多大小的呼吸模型和膈肌图片，你能找到膈肌吗？图片都有，贴在身上，找准呼吸器官和膈肌，借助这些图片，你能说一说呼吸是怎么一回事吗？ S:找到了膈肌的位置，气体从鼻子和口腔进入气管在进入肺部，膈肌往上，肺变小，气体出去即呼气，膈肌往下，肺变大，气体进入即吸气 T：也就是说横膈肌是个动力，将气体进入或出去，我们再通过视频来了解其他知识 （科普视频） T：这是本单元第一课，接下来我们还会学习很多关于呼吸的知识。在前测时同学们有很多关于呼吸的小问题，通过本节课的学习相信你已经解决了几个，比如说除了鼻子还有什么呼吸器官？大脑是呼吸器官吗？现在你能来回答下吗？ S:大脑不是 T：我们后面还会继续学习，有些同学之前也通过查找资料了解了相关知识，学习了本节课，你有产生新的问题吗？ S:两个鼻孔一起工作吗？左鼻孔都进入左肺去了吗？ T：把它们写下来，整个单元学习后会有解释吗？也可查找资料！并写你想学什么？