《莫泊桑拜师》教学设计（第二课时）.docxVIP

《莫泊桑拜师》教学设计（其次课时） 教学目标: 1、会写本课生字，理解相关词语，正确、流利、有 感情地朗读课文。 2、学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，明白细致视察、 刻苦练笔、不断积累是提高写作水平的关键。通过莫 泊桑拜师的故事知道细致视察、不断积累、勤奋练习 是提高写作水平的必由之路。 3、凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的谆谆教 化和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。 教学重、难点： 重点：莫泊桑三次拜师，福楼拜对他的指导所说的话。 难点：学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，从三次不同 是提高写作水平的关键。 层次的指导中,明白细致视察、刻苦练笔、专心揣摩 层次的指导中, 明白细致视察、刻苦练笔、专心揣摩 教具准备：多媒体课件 其次课时 一、导入: 1、同学们，今日我们接着来学习21课，请大家齐读 课题。（21、莫泊桑拜师） 2、师：通过上节课的学习，我们知道莫泊桑是向谁 蒸腾的。赶车的手里那根长鞭子不住地僻僻啪啪响着, 向各方面飞扬，如同一条细蛇样地扭成一个结子又散 开，陡然鞭着一匹牲口蹶起的臀部，马受到狠狠的一 击，惊惶地奔跑起来……丁零的响声不久变成了一阵响 亮而连续的颤抖，随着牲口的动作而变更，有时候却 也停顿一下，随即又在一种突然而起的动摇当中再响 起来……） 师：读一读，看看哪些地方写得比拟精彩？写作特点? （生评析） 3、师：在老师这样的谆谆教化，耐性细致地指导下， 最终莫泊桑成功了吗？（生：成功了）（出示第10 自然段）（指名读、齐读） 4、师：〃功到自然成〃，莫泊桑细致视察，专心揣摩, 积累了很多素材，写出了不少有世界影响的名著，成 了法国文学史上短篇小说创作数量最多，成就最高的 作家，被誉为〃短篇小说之王〃。我们来看作家卡片。 出示：作家卡片：（指名读）莫泊桑一一〃短篇小说之 王〃，他一生写的短篇小说将近300篇，其中《我的叔 叔于勒》、《项链》等都是喜闻乐见的名篇。他的短 篇小说构思别具匠心，情节变更多端，描写生动细致, 刻画人情世态惟妙惟肖，令人读后回味无穷。 五、合作探究： 1、师：学完了莫泊桑三次拜师的经过，同学们联系 课文的有关词句想一想：福楼拜是一位怎样的老师？ 莫泊桑是一位怎样的学生？（小组探讨，指名答复） （福楼拜：谆谆教化、谆谆教化） （莫泊桑：虚心求教、勤学苦练）板书 2、师：学习了这篇课文，你有哪些收获？有什么启 发? 师: 生: 师: 师：还记得三顾茅庐吗?记得。刘备几次去探望诸葛亮？（生：三次） 发? 师: 生: 师: 师： 还记得三顾茅庐吗? 记得。 刘备几次去探望诸葛亮？（生：三次） 是啊，刘备三顾茅庐，最终请出了隐居的稀世英 才诸葛亮；莫泊桑通过三次拜师求教，最终明白了写 作的真谛，获得了巨大成功。 师：你还有什么收获？ （生：贵在坚持、勤于练笔、多思索多实践、专心揣 五、总结、作业： 1、小结。师：通过大家的发言，老师觉得你们的体 会很深，收获也很多。黑格尔说过：〃世界上没有两片 完全一样的叶子〃 o我们在视察事物的时候不仅要细致, 还要专心揣摩，体会他们的独特之处，我们应当拥有 一双什么样的眼睛呢？也就是要具有一双一一（生补 充慧眼） 师：这里说的慧眼也就是第三只眼睛。借我一双慧眼 吧，盼望同学们用自己的一双慧眼去发觉生活中的人 事物景，用第三只眼睛去捕获那一闪而过的美丽。 2、作业： （出示） 指导视察：三十岁的职业妇女和二十岁的小姑娘的穿 着，五十岁的老奶奶和十来岁的小学生的走路姿态, 不同人的骑车姿态，不急不慢的公交车，有空就钻的 出租车，当心翼翼的私家车，校内的建筑、花木…… 都是我们视察的对象，请同学们选择一个镜头，先细 致视察，进展一次主题为〃用第三只眼睛看世界〃实践 活动，然后进展一次小练笔。 附板书： 21、莫泊桑拜师一一福楼拜 虚心求教谆谆教化 勤学苦练诲人不倦 拜师求教的？ （生：福楼拜）（相机板书：〃莫泊桑〃和〃福楼拜〃） 3、师：莫泊桑一共向老师请教了几次？生：3次。 4、师：三次拜师，每次莫泊桑是如何请教的，有哪 些收获？福楼拜都说了些什么？他每次说的话中哪 句话最关键？（出示） 请同学们快速阅读课文，划出关键句，可以在书中空 白处作简要的批注。 二、教学第一次''请教J感悟〃勤奋” 1、师：让我们跟随莫泊桑来体验一下他的第一次拜 师阅历。请同学们自己读一读课文的2?5小节，说说 你有什么发觉。 生1:（我发觉莫泊桑特殊急迫，他一见到老师就坦 白地说……（坦白：实话实说，实事求是） 生2 ：（我发觉福楼拜很直截了当，福楼拜直截了当 师：福楼拜答复的关键是：是你的功夫还不到家。（出 示句子。）的确是〃直截了当〃。 师：福楼拜是针对什么来说这句话的？（生：针对莫 泊桑的问题''读了很多书可写出来的文章总感到不生 动〃） 师：这里的〃功夫〃指什么？（生：