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部编版小学语文四年级下册期末现代文阅读专项特4II- （含答案） 期末现代文阅读专项特训-小学语文四年级下册部编版 阅读下面的《巨人的花园》（节选），完成练习。 “喂！你赶快滚出去！”巨人大声（叱责 苛责）。小男孩没有拔 腿逃跑，却用他那会说话的眼睛（轻视 凝视）着巨人。不知怎么, 巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手, 桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。”噢！是这么回事啊！巨 人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子: “唤来寒冬的，是我那颗任性、（冷静 冷酷）的心啊！要不是你提 醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和 （娱乐愉快）。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的 脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。 .用在文中括号里选择合适的词语。 .选文中的小男孩很特别，他的“特别”表现在什么地方？用 “ ”画出来。 .下列关于选文的理解，不正确的一项是（ ）。 A.巨人让小男孩滚出去是因为他觉得小男孩是在他的花园里胡 闹。 B.小男孩给巨人的花园带来了冬天，所以巨人感到非常生气。 C.小男孩亲了巨人一下，融化了巨人冷酷、任性的心。 D.巨人最终认识到了自己的错误，开放了自己的花园。 4.读画“ ”的句子，巨人这个时候为什么不生气呢？他 现在心里是什么感受？ 课文精彩回放。 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养 【解析】12.画线句是人物的动作描写，抓住“怦怦跳、悄悄地” 可体会到人物的心情是期待的。 .考查学生对文章内容的把握。第十自然段有可以找到明确答 案。 .带着问题读第三自然段，小豆豆觉得在这里就像是一边学习， 一边旅行一样，因此他“心情好极了”。 .考查学生概括段落主要内容的能力。小标题概括要具有准确、 精炼、醒目的特点，力求句式统一、凝炼概括。 .考查学生理解课文内容的能力。小豆豆唱歌不成调，在这里 却也唱了起来，充分说明了小豆豆做电车教室时的愉快心情，因此这 样写非常好。 .考查学生概括人物形象的内容。通读文段，不难发现小豆豆 很可爱，很有想象力，坐电车教室很开心。值得注意的事一定要结合 相关的句子来回答此问题，不能只是简单概括。 . 热 毒辣的太阳 垂头丧气的柳树 拼命叫 的知了 不见踪影的蚂蚁 19. B 20.总分总 21. C 22. 人有旦夕祸福 人往高处走，水往低处流。 【解析】18.第二段第一句“暑假里的一天，天气热得厉害”便 总结出了济南的夏天热的特点；第二段后面的文字内容，就是在分句、 分事物来阐述这一具体特点带给具体事物的感受。 .破折号的作用有： .表示解释说明 .表示意思的递进 .表示语音的延长 .表示意思的转换，跳跃或转折 .表示插说 .电脑应用 .加强重点 .分行举例 .用在副标题前 .标明作者 .补充说明 .表示总结上文 .表示声音的延续 .表示话未说完 根据语境不同选择不同的作用，原句是表示解释说明。 .总分总结构，段落中句与句之间的关系是先总，后分，再总。 文章先是用一句话来概括济南的夏天，其次分别用不同背景来阐 述济南夏天是如何，最后总体概括济南夏天是多变的。综上所述，文 章是总分总结构。 .文章最后一段即是答案。 .本题考查对名人名言的积累和记忆，平常要多做积累。 .的眼泪 24.坚强 25.他的反应先大笑，然后哭了， 用毛巾捂住了脸。 因为他很想“我”，也想起了 “我们”在一起的快乐时光，他因 激动而流泪，又不愿让别人看到，所以拿起一块毛巾捂住了脸。 26.“从不”具有强调作用，有一向如此的意思，突出了小男孩作为 一个男子汉刚强的个性。 【解析】23.此题考查文章的概括能力。通过对文章的理解，和 对第一句“他哭起来眼泪很多可以看出本文讲的是“他的眼泪”。 .考查了对文章内容的理解。他能忍下自己的泪水，不想让别 人看到，因为在他看来，流泪是软弱无能的表现，所以“他” “一忍 再忍”，体现了他坚强的个性特点。据此回答即可。 .本题考查了对文章的理解和分析能力。从文中收到信后他的 反应是“先大笑”后“用毛巾捂住了脸”，联系全文可知，他这时是 因为高兴而流泪了，但是又不想让别人看到，所以用手巾捂住了脸。 .此题考查理解和分析词语在文中的效果。“从不”具有强调 作用，有一向如此的意思，突出了小男孩作为一个男子汉刚强的个性。 . 奶奶 让“我”乖乖洗脚、剪脚指甲 28. B 29.示例：李四在暑假的时候出去远足旅行，他在海边的沙滩上看见 了一只罕见的大贝壳，捡起来一看，呀，里面有个小美人鱼！小美人 鱼告诉他，她是海里龙王的女儿，被可恶的风浪带到了这里。小美人 鱼求他赶快