新大象版三年级下册科学第四单元《土壤、生命的家园》全部课件（共5课时）.pptx

新大象版三年级科学下册4.1生机勃勃的土壤 大家好！我是小蚯蚓小导游，土壤是我的家，欢迎同学们到我家进行科学考察！观察周围的土壤材料超市 到室外去找一块土地，用木棍或者小铲子挖开土壤，看看土壤里有什么，并把看到的物体用文字或图画的形式记录下来。别忘了采集一些土壤样品带回去研究。 手套小棍子小铲子放大镜塑料袋 观察周围的土壤安全提示 不要直接触摸不认识的物体，也不要伤害土壤中的动植物哟！ 用小棍子、小铲子等尖锐、锋利的工具时要注意安全。 活动时戴上手套，完成活动之后要及时洗手。 蚯蚓、蚂蚁……小草、大树……小石子…… 我们在土壤里发现了哪些物体？给它们分类，说一说自己这样分类的理由。 小石头既不是动物，也不是植物。 蚯蚓和蚂蚁是动物。 小草、大树是植物。 动物需要吃食物，植物呢？ 动物和植物都能生长。 动物和植物都是活的…… 小石头与动物、植物有什么不同？ 动物和植物都是有生命的物体，都属于生物。绝大多数生物都能生长、会繁殖，都需要一定的生存环境。 石子、沙子、瓶盖是没有生命的物体，叫非生物。 土壤里有各种各样的生物和非生物。哪里有土壤找一找，地球上还有哪里有土壤，这些土壤中还有哪些生物。 地球的陆地表面大部分都覆盖着土壤。土壤孕育了生机勃勃的植物，植物又供养了种类繁多的动物。土壤是人类和动植物共同的家园！生物非生物生长繁殖非生物再 见新大象版三年级科学下册4.2土壤的成分 为什么土壤里能生长动物和植物？ 想一想：土壤中可能含有哪些成分？怎么证明？设计一些实验来研究吧！ 把土壤放到水里，看看有没有气泡…… 怎样证明土壤里有空气呢？ 蚯蚓生活在土壤里，我认为土壤里应该有空气。 我认为土壤里还含有水……小贴士观察土壤怎样来验证我们的假设？ 使用多种材料、通过多种思路和方法来探究问题，能帮助我们发现别人没有发现的秘密。观察土壤怎样来验证我们的假设？根据我们的假设设计实验方案。“土壤中可能含有的成分”研究计划实验目的：观察土壤中可能含有什么成分。实验器材：……实验方法：1.用手捻一捻采集的土壤，再用放大镜仔细观察组成土壤的颗粒。2. 将土壤放入水中，搅拌后静置一段时间再观察。3.……“土壤中是否含有空气” 研究计划实验目的：验证土壤中 是否含有空气。实验器材：……实验方法：1.准备一瓶水。2.把一勺土壤轻轻地放入水中……“土壤中是否含有水”研究计划实验目的：验证土壤中是否含有水。实验器材：……实验方法：1.把装有新鲜土壤的瓶子密封后放在阳光下晒，观察并记录发生的现象。2.…… 根据我们设计的实验方案进行实验，观察并记录实验现象。“土壤中可能含有的成分”研究计划材料超市 放大镜白纸新鲜的土壤杯子筷子塑料瓶水…… 实验方法：1.用手捻一捻采集的土壤，再用放大镜仔细观察组成土壤的颗粒。2. 将土壤放入水中，搅拌后静置一段时间再观察。3.……“土壤中可能含有的成分”记录表捻一捻有粗细不等的微粒放水里静置一段时间分层，上层颗粒较小，下层颗粒较大。…… 根据我们设计的实验方案进行实验，观察并记录实验现象。“土壤中是否含有水”研究计划实验方法：1.把装有新鲜土壤的瓶子密封后放在阳光下晒，观察并记录发生的现象。2.……“土壤中是否含有水”记录表把装有新鲜土壤的瓶子密封后放在阳光下晒…… 根据我们设计的实验方案进行实验，观察并记录实验现象。“土壤中是否含有空气”研究计划实验方法：1.准备一瓶水。2.把一勺土壤轻轻地放入水中……“土壤中是否含有空气”记录表把一勺土壤轻轻地放入水中……土壤的成分 通过实验，我们知道了土壤中有哪些成分呢？哪些现象可以证明我们的假设？交流我们的发现。土壤的成分你知道吗？ 土壤中含有一些可以燃烧的物质，主要是由土壤里动植物残体腐烂以后变成的，叫作腐殖质。土壤含腐殖质越多就越肥沃。 现代科学研究发现，土壤中含有绝大多数的化学元 素，基本上可以满足植物对矿物质的需求。土壤的成分 通过观察，我们发现土壤是由不同的物质混合而成的。土壤中不仅有石块、砾石、沙粒、粉粒、黏粒，还有水、空气、腐殖质等多种物质。分层空气小水珠腐殖质水空气腐殖质再 见新大象版三年级科学下册4.3不一样的土壤 为什么不同地方的土壤看起来不一样呢？它们各有什么特点？不同的土壤 观察不同的土壤，描述并比较它们的特点。材料超市 黏质土沙质土壤土白纸牙签放大镜…… 1 2 3不同的土壤 观察不同的土壤，描述并比较它们的特点。 人们根据土壤中所含沙粒和黏粒量的多少，把土壤分为三类：含黏粒多的土壤叫黏质土；含沙粒多的土壤叫沙质土；沙粒和黏粒的含量差不多的土壤叫壤土。不同的土壤观察记录表序号颜