2022年新改版苏教版六年级上册科学全册知识点归纳.docx

册最新整理 册最新整理 原创：蒙蒙de 雨科学课堂 新苏教版六上科学知识梳理 精品知识点 编辑：蒙蒙de 雨科学课堂 2022年新苏教版六年级上册科学全册知识点 第一单元 物质的变化 第1课蜡烛的变化 1.物质的变化可以分成两大类： 一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质， 如蜡烛受热熔化；另一类是产生新物质的变化，这类变化可以表现为颜色的 改变、产生沉淀或气体、发光发热等现象，如蜡烛的燃烧。 2.两大类物质变化的不同之处在于一类是没有产 生新物质，另 一类是产生 了新物质。 3. 区分的标准就是有没有产生新物质。 4.举例： 没有产生新物质的变化： 盐溶解、水的三态变化、铁水变成钢锭 产生新物质的变化： 烟花绽放、火柴燃烧、石灰石遇盐酸 第2课铁钉生锈 1.铁钉上的锈呈红褐色，非常松软。生锈的铁钉表面有一层粉末状的红褐 色，用手一摸，这些红褐色的铁锈就会粘到手上。铁锈的主要成分是铁的 氧化物和氢氧化物。 2.日常生活中生锈的铁制品： 斧头生锈、铁栏杆生锈、自行车的轮毂生锈、铁锁生锈、铁锅生锈、铁锹 生锈、破旧机器、报废的汽车、河道中的铁管、沉没的船只等。 3.铁锈与铁的不同 分别敲击铁锈块和铁钉，发现铁锈块比较脆，容易断裂。用力敲击铁钉， 铁钉除了微微变形之外，没有其他变化。 用砂纸摩擦铁锈块和铁钉，发现用砂纸摩擦铁锈块会有红褐色的粉末出现， 摩擦后的铁锈块就会恢复原来的金属光泽。用砂纸摩擦铁钉，铁钉没有什 么变化。 4.铁锈和铁不是同一种物质： 首先他们的成分不同，铁锈的主要成分是铁的氧化物和氢氧化物，铁的成 分就是铁。 其次铁是灰色固体，铁锈是红褐色固体。 铁锈和铁除了在颜色、光泽、软硬方面的不同外，在延展性、导电性、导热 性等等方面也不不同。 5.铁与潮湿的空气接触就会生锈，铁经过化学变化就会生成铁锈。 6. 铁在有空气和水分的环境中容易生锈，所以在日常生活中，我们可以根 据铁生锈的这一原理来预防铁生锈。 7.预防铁生锈的方法： 在铁制品表面抹油、喷漆、喷釉，都是为了在铁制品表面覆盖保护层，达到 隔绝空气和水分的目的。 在铁制品表面镀上耐腐蚀的金属，达到隔绝空气和水分的目的。 改变钢铁内部结构，制成不锈钢，增强抗腐蚀能力。 将铁锅、刀、勺、铲等晾干或擦去水分。 用橡胶或者塑料包裹在铁制品的表面来防止生锈，如：铁丝衣架或回形针 用塑料包裹。缝衣针用锡纸包装。 在水管漆上沥青，可以在一定时间内防止水管外部的锈蚀。 第3课制作汽水 1. 在炎热的夏天，喝上一瓶汽水，会使人感到清凉。因为气体从口中和鼻中 排出时，会带走身体里的一部分热量。 2.汽水是二氧化碳气体的饱和水溶液。工厂在生产汽水时，通过加大压力和 降温的方法，把较多的二氧化碳气体直接溶解在配有适量糖、柠檬酸、香料 等的水里。这也是汽水会给人一种刺激味道的原因。 3.有些汽水中，除了含有二氧化碳和调味剂，还含有咖啡因、食用色素等。 经常饮用这种饮料，会影响我们的身体健康。 4.自制汽水中的气体是柠檬酸(或醋酸等)和小苏打发生化学反应产生的二 氧化碳气体。 第4课化学家的研究 1.在众多的科学家中，有一类是化学家，他们常常在实验室里做各种各样的 实验，研究物质的性质、成分，并制造新物质。 2. 化学家经常研究的是什么问题? 这是什么东西? 他有什么性质? 与另一种物质混合起来会怎么样呢? 它可以变成另外一种物质吗? 3.化学家是指在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化及 其应用的科学家。现在大多数的新药物都是通过化学技术研制而成的。 4. 二氧化碳灭火器的工作原理： 因为二氧化碳不支持燃烧，自己也不能燃烧，所以我们利用二氧化碳的这 个原理，制作成了二氧化碳灭火器。 二氧化碳灭火器在加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其 喷出，有降温和隔绝空气的作用。 5.二氧化碳气体的性质： 二氧化碳是一种无色无味的气体，能够使澄清的石灰水变得浑浊，二氧化 碳气体自己不能燃烧，同时也不支持燃烧。 6.化学家通过研究物质的性质和成分，采用提取、合成等方法，发明了许多 新物质。 7. 化学家在工业、农业、医药等各个方面的发明和发现： 工业——化学家分析出天然橡胶的成分，并用人工的方法制造出合成橡胶。 轮胎、胶鞋都是用合成橡胶做的。 医药——制造阿司匹林的主要原料水杨酸，最初从柳树皮中提取，后来化学 家用合成的方法制备。 人体需要的营养元素——化学家发现人体需要的营养元素及他们的存在。 卷心菜中富含的维生素 u,可以用于治疗溃疡性疾病。牛肉含有的钾和磷， 对神经系统和骨骼健康有帮助。菠菜含有丰富的铁，铁是人体制造血红蛋白 的重要原料。贝类含有较多的硒，能提高人体免疫机能，延缓衰老。 空气——化学家还发现空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体成分 以及这些气体所占的比