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幼儿大班运动方案5篇 活动目标：  1、初步了解身体里的一些活动关节;知道爱护关节的重要性，建立初步的防护意识。  2、乐观参加活动，体验自身探究活动带来的乐趣。  活动预备：  音乐《安康欢乐动起来》，舞蹈录像《俏夕阳》，运动照片  活动过程：  一、观赏导入，初步知道身体里有关节。  师：小朋友，今日教师给大家带来了一段精彩的舞蹈，你们想看吗?下面就让我们一起看看吧!  (师幼一起观赏《俏夕阳》)  师：教师发觉小朋友在看舞蹈的时候，笑得真快乐。告知教师，你们为什么笑呢?(幼儿个别答复)哦，原来是这群老奶奶跳舞的动作很好玩(很好玩)。你来做做看(幼儿仿照)小朋友这动作好玩吗?大家一起学学看。(个别仿照舞蹈动作)  师：小朋友们学得真棒!老奶奶们跳舞时，做了很多伸缩的动作。她们的手会一伸一缩的，头一伸一缩，脚也一伸一缩的(边说边做)咦?身体的这些地方为什么可以这样伸缩(弯曲)的动呢?  师：你知道吗?我们的身体里藏着很多的关节，正是由于有了这些关节，我们的身体才能敏捷地伸缩、弯曲、扭动做各种动作呢!(说上来的)师：哦!原来我们的身体里藏着很多的关节。就是由于有了这些关节，我们的身体才能敏捷地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。  二、自主探究查找身体里运动的关节，并做标记。  1、幼儿自由活动，给自己身体里的关节贴标记。  下面请小朋友们来听着音乐，让你的身体跟着音乐动起来，找一找你身体的哪些地方有关节?找到后，再贴上标记(讲贴标记的要求：活动时人与人要分散些，废纸要放在篓子里)  (播放音乐，幼儿自由活动)  师：小朋友们，你们找到关节了吗?(相互找关节)  2、个别幼儿展现，并让有标记的关节动一动。  师：教师看到小朋友的身上都贴了很多的标记，找到了许多关节。谁情愿到前面来，把你找到的关节指给大家看一看，让你的关节动一动。除了这样动，还可以怎样动?(大家学学、动一动关节)  教师总结：小朋友们真了不起，在身体上找到了很多的关节。有了他们的帮忙，我们就可以做各种运动了。  三、争论如何爱护关节。  1、嬉戏体验关节的重要性。  来，让我们休息一下，玩一个木头人的嬉戏，好吗?  刚刚，我们一起当了一回木头人，木头人能不能动呀?(不能)是啊，木头人是没有关节的，所以他们的身体不能弯曲，做各种动作。假如，哪一天我们身体里的关节受伤了，那会怎么样呢?脚、腰(引导幼儿设想答复，并请幼儿来亲自体验一下，各关节不能动了后，会怎样)  师小结：原来我们身体里的关节受伤了，会给我们的生活带来许多的`不便利。所以我们小朋友肯定要爱护好关节。  2、观看活动照片，沟通争论如何爱护关节。  (出示运发动的照片)教师带来了几张照片，小朋友看看，他们在运动中是怎样爱护关节的?  大家看到了他们在做运动时是怎样爱护关节的，那我们小朋友还知道哪些爱护关节的方法呢?(幼儿自由发言)  四、活动完毕  师：今日小朋友们的表现真棒。不仅发觉了身体里有很多的关节，还知道了如何爱护关节呢。运动可以让我们的关节变得敏捷，身体更安康，小朋友，让我们跟着音乐欢乐地动起来吧!  幼儿大班运动方案2  一、设计意图：  大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些根本的体育活动，传球这个嬉戏很受幼儿的宠爱，幼儿在嬉戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。在嬉戏中能获得很大的乐趣，它既增加了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作力量。  二、活动目标  1、熬炼幼儿的快速反映力量，熬炼幼儿手的灵敏度。  2、增加了幼儿的合作意识，培育了幼儿的集体主义感。  三、活动预备：  篮球若干  四、活动过程：  教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，做简洁的热身动作。  1、导入嬉戏教师今日和大家一起来做个传球嬉戏，好不好?(幼儿答复，好)看教师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。  教师首先说明嬉戏的规章和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当教师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。  其次种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，根据