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美术类实习报告范文合集八篇 美术类实习报告篇1 本人担任了高一年10个班级的《美术鉴赏》模块教学工作。我觉得在美术 分类上，美术鉴赏这个模块的意义是特殊重要的。今天，在信息记录里，图象 的作用越来越大，随着网络的发展，现在的孩子，接触各种文化产物，在这样 一个“视觉文化时代”［也可称为“读图时代”如何引导学生学习鉴赏视觉 文化产品的方法，在开阔他们眼界的同时，提高其对视觉文化产品进行分析、 理解与批评的能力就成为了摆在我们美术教育者面前的挑战了。体验对于美术 教学的重要性举足轻重。学生缺乏体验，对于艺术品第一手接触的经验很缺乏, 所以在让他们理解相关内容方面存在一定难度。 比如在讲关于商周青铜器艺术的课题的时候，我们和北京、上海等大城市 或者地区的学生相比就存在着一个外在环境上的差距,也可以说我们的学生在这 方面是处于劣势的。北京、上海等大城市或者地区的学生的外部环境为他们提 供了更多有利的条件。他们这个课就可以到博物馆去上，在参观的过程中让学 生对这些艺术品有了近距离的感性的接触后，可以很大程度地调动起学生的学 习积极性，回到学校后再借由理性的采集手段去搜集关于青铜器艺术的资料加 以探讨研究，感性和理性结合，更好地理解这个课题涉及的内容。又比如讲关 于当代艺术的课题的时候，由于学生大部份都基本上未曾经真实地参观过当代 艺术展或者直观地接触过当代艺术作品。 所以在这种欠缺艺术氛围的先天不足的情况下,今后的努力目标是竭力摸索 出一套适合我们的学生的具体情况但又不至于和时代脱节的教学方法。此外， 这个学期由于条件所限，并未采取多媒体教学的方式。 (2)考核评价手段总结：本学期采取了一些多样化的手段来考核、锻炼学 生： ①开卷考：这种考核手段让不少学生都存在“水土不服”的现象。有一些 题目是必须有认真听课或者通过一定程度上的自己的思量才干做的题目，让他 们体验一种与他们经验中彻底不同的考试方式。借此冲击学生死记硬背，或者 盲目抄课本的习惯，逐步形成一种独立及灵便地进行理解性、批评性思量的习 习艺术的基础课程，每周的课时量并不多，并且它将随着年级的增高而逐渐减 少。那末如何在有限的时间内激发学生的兴趣，让学生获得终身所需的素质 呢？基于这样的想法我觉得有必要在学生中进行一次问卷调查，从而为教学的 改进提供理论依据。 二.调查时间： 2022年11月5日 三、调查对象： 塘厦第二小学学生 四、调查方法： 问卷法 五、调查内容 本次调查的内容是： (1)调查学生对美术课的喜欢程度。 (2)调查学生教学活动的参预度。 (3)调查学生对课堂作业的感受。 六、调查结果 1、调查学生对美术课的喜欢程度 (1)你喜欢上美术课吗？() A.喜欢B.有点喜欢C.不喜欢 (2)你上美术课的心情如何？() A.愉快B.普通C.不愉快 经调查得知：80%的学生是喜欢上美术课的，17%的学生有点喜欢，惟独3% 的学生不喜欢。79%的学生把绘画过程作为非常开心和愉快的活动。19%的学生 感觉普通，惟独2%的学生不愉快。由数据分析可得，大部份得学生换是喜欢上 美术课的，这种自发性的行为促使学生往往带着愉快的心情进入状态。 2、调查学生参预教学活动的情况 (1)你喜欢与同伴一起参预所学美术课题内容的讨论吗？() A.喜欢B.有时会C.不喜欢 (2)你愿意展示自己的作品并且愿意谈自己感受吗？() A.愿意B.不愿意 (3)你愿意接受同学的建议吗？() A.愿意B.不愿意 从数据反映的情况看：98%的学生对课程内容很喜欢，具体表现在普遍愿意 参预课题内容的讨论，普遍喜欢与人合作和交流。76%的学生很愿意展示自己的 作品并愿意说出自己的心理感受。95%的学生愿意接受别人提出的建议。但是他 们希翼提建议的同学能说得明确些。从这些想法中我感到学生都有一种积极向 上的愿望。23.8%不愿意展示自己作品的学生感到自己的作品画得不好。4.8%不 愿意接受同学建议的学生感到老师的评价才是最重要的。 3、调查学生对美术课堂作业的看法 (1)你对完成美术课堂作业的信心如何？() A.充满信心B.没有信心 (2)你完成作品后的感觉是？() A.兴奋B.普通 (3)你在没有完成作业后时的心情？() A.很平静B.无所谓C.很着急 从以上数据可以看到：92. 8%的学生在完成课堂作业前很自信，但在作品完 成后惟独76.设的学生感到很兴奋，其中的落差是在绘画的过程中丢失的。此 外，在调查中还显示：83. 4%的学生在作业落后时心情表现得非常平静和无所 谓。那末为什么学生在作业落后的情况下普遍心情很平静呢？ 一方面折射出学 生对作品的执着态度他们不愿意由于时间的关系而马马糊虎的对待自己的作 品。因此，希翼老师能给她带回家继续画；另一方面我想这也许和我们平时的 评价体系有关。因为我们的学生心理很清晰