六年级语文期末总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 六年级语文期末总结 六年级语文期末总结 第一篇 时光如星域间的流星，来去匆忙，一个学期的教学有结束了。本学期我在去年担任了一学年的科学教学之后，又重新担任起小学六年级的语文教学工作。这一学期的语文教学，我有着颇多的感受，深感自己的责任和工作的价值与学校的进展是那么的有着亲密的联系。下面就是本人的教学工作总结：  在教学工作中，我始终以严谨的看法和高度的责任感对待教育教学工作，一手抓学生的思想教育，一手抓教学工作。结合教育管理部门的要求，教学中我能够根据“教学六仔细〞的要求和教学的“四必需四不准〞的要求，广泛的通过书本和网络平台涉猎各种学问，不断提高自己的教育教学能力。课堂教学中，我能够严格要求自己，锤炼教学业务技能。同时也能够以“严〞字当头，既严格要求学生，又能够做到敬重学生，发扬课堂教学的民主性。结合自己对学生预习的培育，学法的示例，使学生学有所得，从而确保师生公的进展，也不断的提高了自身的教学水平和思想认识。如下就是我本期的教学收获与感悟：  一、教师要以进展的目光看待自己的事业，应当不断的加强理论和业务的学习。  如今，社会对教师敬重度不断提高，教师所享受的待遇也有了翻天覆地的改变。鉴于目前的状况，作为一名教师来讲，我们应当把教育教学作为一项事业来干。为此，在教育教学中，我们应当通过自学、教研、培训和网络互动等形式不断给自己“充电〞。在教学中，我们要多读书，多沟通，多从互联网上的相关网站上查找资料，课件，教学经验；还可以通过书本、网络平坦和自己的博客好友等解决教学中所遇到的疑难问题。  二、要提高教学质量，关键是上好每一节课。  教学的目的是为了熏陶学生的情操，提高教学的质量。质量是教学的生命线，而教学质量的根本是来自于课堂的效率。因此，教学中我们要聚焦课堂，下工夫去讨论学法，教法，注重学生的能力培育；同时我们要在教学的各环节中聚焦质量。要时刻牢记以提高课堂效率来促进教学质量的提高。  在教学过程中，我们应当结合学案导学模式的要求仔细解读文本，反复与文本对话反复进行推敲，反复审视自己所确定的目标及教学的重难点是否符合课程标准的要求，是否符合班级学生的实际状况。因此，在教学设计中我们要知晓学生原有的学问技能水平，明了孩子的兴趣、习惯、需要和学习方法，在学习中还存在的困难。我们应考虑针对困难、问题应采取的预防措施。  在课堂教学的过程中，能否调动起学生的学习主动性，至关上课的效果；在课堂上我们能否驾驭住课堂，也关系到课堂教学的效率。我们既要让学生在课堂上充分互动，又要确保生生互动，师生互动有序、有效那该怎么办呢？  第一、我们的讲究方法，在教学设计上要下足力气。所设计的内容要丰富，要有利于发挥学生的主体作用；要有利于激发学生的学习兴趣；要有利于把语文的人文性与工具性有效的融合起来。  第二、我们上课的内容要现实，有利于同学们吸收学问，把握方法。课堂上，教师的教态要自然，应当将自己融入于孩子们之中，成为孩子们中的一个成员。  第三、课堂教学中我们要关注全体，面向全体学生，留意信息的快反馈和强矫正。课堂上，教师要以有利、有效的学习气氛创设来调动学生学习的有意留意，激发学生的主动情感，假如从课堂中反映出学生无心学习，违背纪律时，我们应当随机应变，转变教学的策略。同时，在课余要静心反思，从自己的方面去反思自己的思想，教学的行为，学问的水平，课堂的策略等。我们应当多从组织教学的策略反面去讨论教学中的策略，那么我们才能有序、有效地落实课堂教学这一环节。  三、要提高教学质量，我们还应当做好课后对学生的辅导工作。  小学生好动是他们的天性，好玩、缺乏自控能力给他们的学习带来了诸多不利的因素。由于长期在学问、技能、习惯的负积累，从而导致了这些孩子畏学、厌学，不能够按时完成作业，不守纪律等现象。  针对以上的问题，我们在教学中首先要以抓好思想教育作为突破口。其实讲，作为后进生，他们都有进步的愿望。而导致这些孩子学习困难的缘由主要是由于各自的学问水平，思维能力，学习习惯，自信与毅力的程度差异造成的。结合这些因素，在教学过程中，我们要讲究教学的艺术，遵循教学的规律。应当抓好学生的思想教育，多与学生沟通思想，对他们给予更多的关怀、辅导、鼓舞。我们应当从维护学生的利益方面去考虑家长的有效协作，从而帮助学生克服自身缺点，勤奋学习，走出逆境。  总之，教育教学是一门艺术的沃土，永久值得我们去耕耘。 六年级语文期末总结 第二篇 时光荏苒，岁月如梭。一学期以来，我在劳碌中收获，在收获中总结，在总结中进步。本学期，我主要完成