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四川仪表工业学校教案 课程：信息技术 课题 图文编辑 任务一 操作图文编辑软件（1） 课时 2 授课班级 授课时间 教案编写人 教案编号 第 周 第 次 一、教学内容分析与处理 1.根据信息技术课程标准，本节课的教学内容与课标内容要求一一对应。 2.本课内容的教学重点：各种文字编辑软件的窗口界面；教学难点：新建、打开文档和保存文档。 3.课程思政元素：中等职业学校信息技术课程是各专业学生必修的公共基础课程。学生通过对信息技术基础知识与技能的学习，有助于增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感，培养符合时代要求的信息素养与适应职业发展需要的信息能力。 4.教学地位：本节内容在该章中有着举足轻重的作用，继操作系统的技能知识后，进行演练操作的实验教学课，在教学过程中，根据教学内容需要，作相应的变动和调整。从知识的结构来看，是对学过知识的综合和提高，从技能培养来看，通过本课的学习、练习，可以培养学生观察、分析、归纳、运用的能力，使学生能够合理、正确、简捷地进行Word2010文档的建立和编辑，同时为学习以后的内容做好铺垫。 二、教学目标 1.知识目标 ①能够独立学习，有效地获取信息 ②能够在学习中寻求发现问题和解决问题的途径 ③能够对所完成工作的质量自我控制及正确评价 2.能力目标:能够熟悉 Word2010窗口操作（菜单、工具栏、快捷键、右键菜单等） 3.素心目标 ①在工作中能够良好沟通，掌握一定的交流技巧 ②有较强的团队协作精神和环境意识 三、学情分析及教学方法选择 （根据每个班级学生具体情况进行分析） 教学方法：讲授法、讨论法。 四、教学资源工具准备 硬件环境：多媒体机房 教学资源：多媒体课件 五、教学活动过程 教学环节 教师活动 学生活动 课前 素质教育 （2分钟） 1.清点班级人数、安排机房座位 2.检查电脑设备是否正常使用 3.思政教育 1.配合老师点名、测温 2.检查自己座位的设备 3.聆听老师的思政教育 新课导入 （3分钟） 提问：在现实生活中，纸质的文件如何保存到计算机中？ 本节课我们来认识一个新朋友Word，它是美国微软公司开发的办公软件office中的重要组件之一，是目前易学、好用、功能强大的文档处理软件之一，今天就让我们一起走进Word世界，来共同探索Word世界的神奇奥秘。 1.听老师讲课。 2.本节课所要学习哪些知识点。 知识讲授与操作演示（30分钟） 具体操作步骤： 1、word2010的打开与关闭 教师简单介绍Word的功能和特点，并演示一篇已经编辑好的丰富的Word文档，以激发学生的学习兴趣。 （1）学生回忆程序打开关闭方法，自主操作练习打开和关闭Word窗口。 （2）通过“屏幕广播”让学生操作演示如何打开和关闭Word窗口。 （3）教师小结打开和关闭Word的方法： 打开方法： 一是双击桌面对应图标打开； 二是通过“开始”菜单——“程序”——“Word”打开。 关闭方法： 一是单击窗口右上角的“×”按钮； 二是通过菜单栏中“文件”下的“退出”选项关闭。（边讲边使用“屏幕广播”演示操作方法） （4）学生运用以上几种方式练习打开关闭word2010。 2．介绍word2010窗口的结构及其主要功能 2.1标题栏 （1）学生介绍自己所掌握的标题栏及其功能 （2）教师补充介绍标题栏及其功能，并“屏幕广播”演示操作。 （3）巩固练习：学生练习标题栏各功能的使用。 2.2菜单栏 （1）学生自由操作、观察Word菜单栏中的各项命令。 （2）由一学生演示并作简单介绍。 （3）教师补充介绍菜单栏及其功能，并“屏幕广播”演示操作。 （4）巩固练习：学生自由练习体验菜单栏各项命令的使用。 2.3工具栏 （1）教师介绍工具栏及其功能，并“屏幕广播”演示操作。 （2）重点介绍工具栏中“打开”按钮，并让学生自主体验使用工具栏中的“打开”按钮与菜单栏中“打开”按钮的不同感受。 （3）巩固练习：学生自由练习体验工具栏各个按钮的使用，比较菜单栏按钮与工具栏按钮使用的不同感受。 2.4标尺（了解） 2.5滚动条（了解） （1）教师小结滚动条的功能 （2）巩固练习：学生打开“中国梦”文件，练习滚动条的操作。 3、新建和保存Word文档 3.1 新建Word文档 （1）学生猜想有哪些新建Word文档的方法。 （2）教师总结新建Word文档方法，并“屏幕广播”演示操作。 新建方法一：双击桌面快捷图标。 新建方法二：通过右键菜单新建。 （3）提高练习：学生自由练习体验新建Word文档的方法。 3.2 保存Word文档 （1）学生猜想有哪些保存Word文档的方法。 （2）教师总结保存Word文档方法，并“屏幕广播”演示操作。 保存方法一：单击“文件”菜单栏中“保存”或“另存为” 保存方法二：