简单轴类零件测绘.docx

专业资料 团队课教学教案 2010~2011 学年 第 2 学期 数控加工 专业 授课日期班级 2011 年 6 月 14 日 11~02 授课老师 谭 课时 2 课题（项目） 教学内容 课题二 简单轴类零件的识图、测绘与设计 任务三 简单轴类零件的测绘与建模设计 核心内容 1 掌握简单轴类零件的测绘 1 游标卡尺使用相关知识 辅助内容 轴类零件图绘制相关知识 尺寸标注相关知识 教学目标 综合能力 目标群体分析 教学方法教学准备 通过实际零件测量，利用 CAD 绘制标准零件图并建模 在教师引导下，提高自我学习能力、信息处理能力、解决问题能力 针对现在的学生，文化基础薄弱，不爱学习的特点，着重所讲授知识的实用性、趣味性 讲授、操作演示、任务驱动、分组合作练习。 教学场地、设备、工件、游标卡尺、纸、笔、尺、规、教学资料等 任务书设计 见附页 教师教学活动 教学过程及内容 学生学习活动 时间 任务导入: 每组分发一个实习学生加 本次任务是简单轴类零 工的简单轴类零件练习件 观察样件、思考 1min 件的测绘与建模设计。 Ⅰ，一把游标卡尺，白纸。 word 完美格式 专业资料 向学生布置课题： 教师向学生布置课题 时，强调指出整个课题的要求，即需要掌握的东西和注意事项，以小组为单位。 3 提问相关知识。 介绍简单轴类零件的测绘过程 每组抽取纸条，回答上面的问题。  讨论简单轴类零件的测绘应具备的相关知识和技能 讨论并选派代表回答  4min 5min 学生根据教师的要求进行4 教师引导进入课题。 测绘练习，教师进行巡回指课题内容：（1）画草图 导，发现问题给予纠正。重 （2）测量（3）标注尺 点观察学生集中出现的问寸（4）形成CAD 标准图 题。 纸（5）建模  小组合作完成 课题 25min 5.教师评价学生课题方案： 教师对每小组的执行情况进行评价  讲评 5min 6、布置下次练习任务： 每组测绘一个实习学生加工的练习件Ⅱ 各组传阅测绘结果讨论零件的公差  每组分发练习件Ⅱ  小组分工合作 并讨论完成课 — 题任务 word 完美格式 专业资料 学生任务书 一、复习相关知识 （一）游标卡尺的使用 1、校验游标卡尺 2、确定游标卡尺的读数值（即测量精度） 3、读数方法 读整数 读小数 4、游标卡尺的保养 （二）绘图相关知识 1、要清晰地表达零件需要几个视图 2、表达简单的轴类零件需要几个视图 （三）尺寸标注相关知识 尺寸标注要求正确、完整、清晰 1、 根据尺寸在图样中所起的作用不同，可分为哪两种尺寸 2、 此练习件的定型尺寸是什么 3、 此练习件的定位尺寸是什么 （四）公差的相关知识 1、基轴制 2、基轴制的基准件是什么，基本代号，上偏差值？ 二、操作练习 （一）测绘要求 步骤： 1、 先画好草图、尺寸线等 2、 测量样件并标注实际尺寸 （二）用 CAD 绘制标准图纸并建模 1、用 CAD 绘制标准图纸 要求：（1）按机轴制标注公差尺寸。 （2）根据实际尺寸圆整基本尺寸，给定同一公差 0.5mm 2、创建立体模型 三、布置下一个练习任务 每组分发学生练习件Ⅱ，要求： 1、 画草图，标注实际尺寸 2、 用 CAD 绘制标准图纸： 根据实际尺寸圆整基本尺寸，给定同一公差 0.05mm 按基轴制标注尺寸公差。 3、 创建立体模型 word 完美格式 专业资料 样件Ⅰ 样件Ⅱ word 完美格式 专业资料 word 完美格式 专业资料 学生任务书 六、锯削时手锯如何把握？ 七、锯削操作姿势如何？ 八、锯削时如何起锯？ 九、分析锯削面不平、不直、锯缝歪斜的原因？ 三、按要求完成下图所示锯削任务，并达到规定的技术要求。 ．． ＿一，word 完美格式 ＿一 ， ll5 专业资料 要求：保证狭平面的锯削质量 要求：保证狭平面的锯削质量 达到尺寸公差要求，配分 25 分。 达到平面度公差要求，配分 25 分。 达到平行度公差要求，配分 25 分。 达到表面粗糙度公差要求，配分 25 分。 专业能力 评 评 项 价 目 学 2 习 单 元 评 价 4 分 数 1 3 5 6 完成课题 课题实施的正确性 课题关键内容的完整性精通关键知识 仪器仪表和设备的使用基本操作技能 关键操作技能特殊技能 专业技术应用的合理性合理使用材料和器件 知识更新 专业英语 跨学科知识应用 跨专业知识的合理应用使用国内先进技术 使用国际先进技术 专业能力平均分数 与人交流能力 评 评 价 项 目 学 习 单 元 评 价 分 数 1 2 3 4 5 6 把握交谈的主题 word 完美格式 专业资料 把握交谈的时机 把握交谈的时机倾听别人讲话 表达自己的观点 找到需要阅读的资料 识别和收集阅读资料中的信息整理需要的资料 确定资料的内容选择基本文