2.2 社会主义制度在中国的确立 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义.pptx

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;总议题:只有社会主义才能救中国; ; ;1.标志 1956年,生产资料私有制的社会主义改造取得了决定性的胜利,标志着我国实现了从新民主主义到社会主义的转变,进入了社会主义社会。 2.意义 (1)从历史规律来看: 中国走上社会主义道路是历史发展的必然,是亿万中国人民在长期奋斗中作出的决定性选择。(符合人类社会发展规律,社会主义社会必然取代资本主义社会) (2)从中国发展来看: ①极大地激发了广大人民群众建设社会主义的积极性(群众方面) ②社会生产力有了比较迅速的发展(经济方面) ③社会秩序更加稳定(社会方面) ④人民民主专政更加巩固,从而为我国全面建设社会主义奠定了坚实基础。(政治方面) (生产关系适合生产力的发展,能起到积极的反作用力,促进生产力发展;经济基础决定上层建筑) ; 3.党发挥的作用 在过渡时期总路线的指引下,中国共产党在一个经济文化落后的东方大国,创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路,顺利实现了对生产资料私有制的社会主义改造,在中国建立起社会主义制度,实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。;子议题二:社会主义在艰辛探索中前进 ;(一)历史课题 社会主义制度确立后,如何在中国建设社会主义、如何巩固和发展社会主义,是崭新的历史课题,没有现成的答案可以遵循。 (二)宏观指导 中国共产党在马克思列宁主义基本原理指导下,以苏联的经验教训为鉴戒,结合中国具体实际,艰辛探索适合中国国情的社会主义建设道路。; 3.根本任务 党和全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力,尽快把我国由落后的农业国变为先进的工业国。 (四)成就 1.社会主义制度确立之后,我国建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系(工业方面)。 2.农业方面初步满足了占世界四分之一人口的基本生活需求(农业方面)。 3.建筑、交通运输等基础设施建设获得较快发展(基础设施方面)。 4.教育医疗事业得到长足进步,人民的精神面貌得到极大改变,科技发展取得重要突破(科教文卫方面)。 中国成为在世界上有重要影响的大国。 ;子议题三:社会主义道路会越走越宽; (一)毛泽东思想的丰富与发展 毛泽东对适合中国情况的社会主义建设道路进行了艰苦探索。 1.毛泽东同志以苏联的经验教训为鉴戒,提出要创造新的理论、写出新的著作,把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际进行“第二次结合”,找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路,制定把我国建设成为一个强大的社会主义国家的战略。 2.1956年4月,毛泽东发表《论十大关系》,初步总结了我国社会主义建设的经验,提出了探索适合中国国情的社会主义建设道路的任务。 3.1957年2月,毛泽东发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》,创造性地论述了社会主义社会矛盾的学说。毛泽东思想性是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃。党在社会主义革命和建设中取得的独创性理论成果和巨大成就,为在新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础;为党继续探索并最终形成中国特色社会主义理论体系打下了基础,至今仍有重要指导作用。 ;(二)曲折中前进 我国在社会主义建设的探索过程中,经历了严重曲折,发生了“文化大革命”十年内乱。(螺旋式上升、波浪式前进,道路是曲折的,前途是光明的)党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出:“中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告,中国人民不但善于破坏一个旧世界、也善于建设一个新世界,只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国。”;板书设计;课堂练习;2.1956年12月毛泽东提出:地下工厂要使它成为地上,合法化。 只要有市场、有原料,这样的工厂还可以增加。“可以消灭了资本主义,又搞资本主义。”毛泽东的这些意见 ( ) ①与过渡时期的社会主义改造是背道而驰的 ②反映了当时我国对如何建设社会主义的探索 ③是把马克思列宁主义基本原理同中国实际相结合的生动体现 ④提出了探索适合中国国情的民主主义革命道路的任务 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ ;3.中国共产党第八次全国代表大会指出:社会主义改造完成后, 我国社会的主要矛盾已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾,是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。这表明,党的八大 ( ) ①实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革 ②指出党和全国人民的主要任务是发展社

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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