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2024 年精选生物教学工作总结篇 初二生物教学工作已经结束，本学期在领导和本年级其 他任课老师的关切和帮助下，顺当的完成了本职工作，以下 是我在思想，教学，个人专业发展以及存在问题等方面所作 总结一、在思想方面始终有剧烈的事业心和责任感，教... 下面是我收集整理的精选生物教学工作总结 10 篇，仅供参 考，大家一起来看看吧。 生物教学工作总结 篇一 　　初二生物教学工作已经结束，本学 期在领导和本年级 其他任课老师的关切和帮助下， 顺当的完成了本职 工作， 以下是我在思想，教学，个人专业发展以及存在问题等方面 所作总结 　　一、在思想方面 　　始终有剧烈的事业心和责任感，教书育人，为 人师表 以校为家，以人为本一学期来， 仔细学习学校的德育课程， 使得本人思想健康上进，坚持党的基本路途，遵纪遵守法律， 酷爱教化事业，仔细贯党的的教化方 针和政策，树立素养教 化思想，主动投身教化改革，治学严谨，有强 烈的事业心 和责任感;严于律已、宽以待人。在思想上本人：教化思 想 端正、爱惜关切全体学生，具有良好的职业道德;团结奉献， 顾全 大局，精诚合作，吃苦耐劳，仔细执行课程标准和教学 安排，主动完 成本职工作。 　　二、在教化教学方面 　　1。对于本学期的教学质量问题，我做了深刻的探讨， 而解决这个问 题关键是，要上好每一节课。详细到每一位学 生的详细状况赐予特别 的辅导，为了上好课，我做了下面的 工作： 　　（1）仔细备好课，做好多媒体课件，钻研教材，了解 教材的 基本思想、 教材的结构， 重点与难点， 驾驭学问 的逻辑， 能运用自如， 知道应补充哪些资料，细心做好课 堂练习，每一道题都是尽心设计。 　　使学生课堂上可以解决本节课的一切问题， 尽量不要 占用同学的课下 时间解决问题 。要了解学生原有的学问技 能层次，在学习新学问前 可能会有哪些困难，实行相应的预 防措施。考虑教法，解决如何把已 驾驭的教材传授给学生， 包括如何组织教材、 如何支配每节课的活动。 对于课堂上 的探究法，要运用科学，对于这方面我还须要虚心向其他 老师学习 ，或多请教具有多年阅历的专家和学者。 　　（2）课堂上组织好课堂教学，课堂上要留意到全体学 生，留意 每一位同学动向和信息反馈，调动学生的有意留意， 使他们保持稳定 性，仔细听讲，同时，要留意和学生培育情 感，让学生在骨子里喜爱 生物老师继而使他们爱上这门学 科，才会让他们产生愉悦的心境，产 生剧烈的爱好和深厚 的情感，继而创建良好的课堂气氛，更有利于教 师教学。一 名优秀的老师课堂语言简洁明白，课堂提问要面对全体学 生：理论联系实际，结合鲜活的事例，通过深化浅出的讲解， 使学生明确学习的作用和意义，激发学生的学习爱好和动机。 讲课力求生动 活泼，使学生觉得上课轻松好玩，进而乐学、 好学。留意将学问点问 题化，以问题引领教学，充分发动学 生去思索、去解答，尽量让每位 学生都能参加， 让每位学 生都带着问题学习， 进而激发学生的求知欲。 利用多媒体 手段，加强教学的直观性与生动性，并引导学生利用互联 网资源，获得生物教学资料，开展自主学习。注意实践活动。 在课堂 上除了老师的必要讲解之外，还在试验条件允许的范 围之内，细心准 备并仔细在组织学生进行试验操作， 尽可 能完成学时支配的全部分组 试验，此外，还引导学生利用课 余时间进行生物小试验，充分培育学生的学期爱好和操作实 力。 　　（3） ，依据学生求动、求异、求新等心理特点，细心 组织和设计 课堂讲授内容和试验内容，把课本学问和学生生 活实际联系起来，学 生在理解的基础上驾驭，避开了死记硬 背。学生很快就对学问理解和 驾驭了，而且也记得牢，印象 深刻 　　（4）通过试验教学，提高学生分析问题和解决问题的 实力 解决一个问题仅仅是方法和试验过程， 而提出一个问 题则要找到 问题的关键、要害。发觉问题是解决问题的起点， 而且也是解决问题 过程中的一种动力，它孕育着希望的光线、 美妙的情景，我们在教学 中要尽量激励学生主动开动脑筋， 希望他们通过自己不懈的努力和辛 勤的劳动去发觉问题。通 过生物试验使学生理解科学探讨的基本过程，经过反复训练， 从而提高学生分析问题和解决问题的实力。 　　2、主动参加听课、评课。 本学期我校组织了一次青年 老师基本功大赛活动，给了老师讲公 开课的机会，让大家相 互学习，相互研讨，提高了教化教学水平。另 外本生物组 进行组内公开课，示范课，我都主动参与听课评课，还在 本组上了一堂公开课。课程改革正在进行，这就要求老师要 有更高的 素养，在今后的教