VI设计课程教案.docVIP

教 案 首 页 专业：计算机广告制作 科目:VI设计 授课人： 授课日期 授课班级 计划课时 实用课时 审批签字 17计算机广告（3+2） 8 课 题 VI视觉元素的创建 教学目的 1. 了解CIS 的概念和构成要素。 2. 了解VI 设计的概念、基本流程及原则。 3. 了解VI 设计前期调研的程序与步骤。 主要教学 内容 CIS 的概念和构成要素 VI 设计的概念、基本流程及原则 VI 设计前期调研的程序与步骤 重 点 1. 能够掌握VI 设计的基本流程。 2. 能够掌握VI 设计的调研方法，并规划VI 设计的前期调研工作。 难 点 VI 设计前期调研的程序与步骤 教学方法 讲解法、讨论法、分析法、示范法、练习 教 具 计算机 所用教材 《VI设计项目教程》大象出版社 备 注 教 学 过 程 第1页 教 学 环 节 备注 ? 教学设计 1. 教师讲解：任务描述、任务分析； 2. 教师讲解： CIS 的概念和构成要素；VI 设计的概念、基本流程及原则；VI 设计前期调研的程序与步骤。 4.学生练习、评价：制作校徽； 5. 学生练习、评价：请为某幼儿园设计制作标志结构规范页。 ? 组织教学 1.检查各机位表的就座情况，进行考勤并登记； 2.及时给电脑有故障的个别学生调整机位，做好学习准备。 ? 创设情景引入新内容（讲解、讨论） 1．说明这个章节主要学习什么 2．这个章节的教学安排 ? 一、新课程讲解内容（讲解、分析） 【课题导入】 视觉形象识别（Visual Identity，以下简称VI）设计是视觉传达设计的重要组成部分。VI设计就是将企业标志、标准字体、标准色等要素合理运用于整个企业中，将企业的整体信息以统一的视觉形象传达给大众。 【教授新课】 项目任务：VI 设计概述 1．任务描述 2．任务分析 相关知识 CIS 概述 1. CIS 的概念 2. CIS 的构成要素 3. CIS 的发展 二、VI 设计概述 1. VI 设计的概念 2. VI 设计的构成 （1） 基本要素系统 （2） 应用设计系统 三、VI 设计的作用 四、VI 设计的基本流程 1. 准备阶段 2. 设计阶段 3. 调研阶段 4. VI 手册编制阶段 教师讲解案例。 五、VI 设计的基本原则 1. 统一性 2. 差异性 ① VI 设计必须避免雷同，体现差异性。 ② 不同行业的企业在VI 设计时应注意突出行业特点。 3. 民族性 4. 有效性 六、标志设计的发展趋势 (观察讲解5分钟) 1. 表现形式立体化 2. 标志的适应性增强 二、课堂练习 学生以小组为单位，搜索分析格力集团的VI设计。分析其VI设计的要素。自我评价、相互检查、评价。 三作业布置 学生搜索某企业的VI设计，并进行系统分析 四、作业讲评 五、本章节总结 本任务主要讲授CIS 的概念和构成要素；VI 设计的概念、基本流程及原则；VI 设计前期调研的程序与步骤。课后需要学生多收集案例，了解更多企业的VI设计。 教 案 首 页 专业：计算机广告制作 科目:VI设计 授课人： 授课日期 授课班级 计划课时 实用课时 审批签字 17计算机广告（3+2） 16 课 题 VI视觉元素的构成 教学目的 1.了解标志的设计点与构思方法。 2.了解标志设计说明要求。 主要教学 内容 1. VI 前期调研 2.标志的设计与构思 3.标志设计说明 重 点 1.能够从多个设计点出发设计标志。 2. 能够在设计标志时熟练运用思维导图。 3. 掌握标志设计的说明要求，并能够熟练进行标志设计说明。 难 点 掌握标志设计的说明要求，并能够熟练进行标志设计说明 教学方法 讲解法、讨论法、分析法、示范法、练习 教 具 计算机 所用教材 《VI设计项目教程》大象出版社 备 注 教 学 过 程 第1页 教 学 环 节 备注 ? 教学设计 1. 教师讲解：任务描述、任务分析。 2. 教师讲解、演示：VI 前期调研、标志的设计与构思、标志设计说明。 3. 教师讲解、演示：制作完成一个学校标志。 4. 学生练习：制作完成学校标志。 ? 组织教学 1.检查各机位表的就座情况，进行考勤并登记； 2.及时给电脑有故障的个别学生调整机位，做好学习准备。 ? 创设情景引入新内容（讲解、讨论） 1．说明这个章节主要学习什么 2．这个章节的教学安排 ? 一、新课程讲解内容（讲解、分析） 【课题导入】 VI 设计的准备与构思是 VI 设计中至关重要的一个环节，VI 设计的前期需对任务理解清晰，做好充分调研策划，确认调研体系、调研对象。本任务通过对广州市信息工程职业学校标志的前期调研、策划，再对其进行准备、设计、