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Xx县第x中学2021-2022学年第一学期教学质量提升方案
姓名： 九 年级 1.2 班级 科目：道法
基本情况
九年级二班，参考人数47人，少数民族学生34人，汉族学生12人，学生整理汉语水平不高，识字量达不到初三应有的水平，加之基础知识和自主学习能力普遍较弱，学习习惯较差，因此学习上比较吃力，这需要教师平常加倍关注学生学习的基本情况，并且做好培优辅差工作和平日里的备课上课工作。
九年级一班，参考人数44人，汉族学生23人，民族学生21人，大部分同学动脑、动手能力较强，思维活跃，上课能做到认真听讲，学习动力足，后劲大。但部分学生贪玩，觉得道法是开卷考试，不用学，翻书就能找到，不重视，导致期末成绩没有达到预期的目标。
存在问题
1、学生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。
2、考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。
3、课后对于学生的辅导力度不够。
具体措施
1、充分调动学生的学习积极性，多鼓励多表扬。看到学生点滴进步并充分肯定。
2、多关心学生，了解学生的心理状态，及时帮助学生。
3、作业随时检查，及时反馈。课下及时辅导，争取面批面改。
4、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。
5、加强学法指导，在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。?
6、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。
下学期教学成绩预定目标
加强学习，提高自己的专业素养，努力将新课程理念落实到课堂上，在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的全面发展，努力做到因材施教。下学期预订一班及格率由45.45%提高到49%，平均分由56.63提高到60，三项和由115.75提高到125。二班;平均分由38.85分提高到42分，及格率由8.51%提高到13%。三项和由47.36提高到57。
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