《亲爱的爸爸妈妈》.ppt

朗读课文 整体感知 朗读课文，读完后各用一句话概况四个部分的内容。 一、引言 二、主体（纪念活动的四个片断） （一）来到纪念地 （二）看纪念演出 （三）参加座谈会 （四）参观纪念馆 听读： 从词语表达、人物刻画、环境描写、表达方式等方面划出具体词语句子体会“沉重”与“美丽”的含义。 演读：分角色朗读，揣摩人物心理。 一、分角色：杨旭、明赫白、日本人 、安格尔 二、揣摩人物心理，该用怎样的语气、表情、肢体语言等来表现该角色的情感。 赏读： 一、 进入情景，做到抑扬顿挫，读而动情，读有层次与质量。 （一）请加入标点符号读一读。 （二）请加入语气助词“啊、啦、哎、呀”等读一读。 亲爱的爸爸妈妈 最后一次了 1 、亲爱的爸爸妈妈（，）最后一次了（... ...） 2 、亲爱的爸爸妈妈（，）最后一次了（！） 3 、亲爱的爸爸妈妈啊（!）最后一次了（......） 4 、亲爱的爸爸妈妈 最 后 一 次 了 和风。细雨。天蓝。地绿。