小班教学计划社会.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班教学计划社会 小班教学计划社会 第一篇 一、班况分析  我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的主动协作下，基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高，生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿和脱下衣服，自己吃饭等。  二、教学目标：  1、以主动开心的心情参与集体活动和游戏，能在活动中体验欢乐，萌发爱集体的情感。  2、了解自己的兴趣、愿望，体验和感谢他人对自己的爱，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。  3、情愿为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我服务能力。能遵守一日生活中的基本规则，能简洁评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。  4、了解家乡的物产和名胜古迹，喜爱自己的家乡。爱护家乡的优美环境，愿意与人交往，学习谦让和共享，具有初步的社会公德意识。  5、了解与自己生活关系亲密的四周成人的劳动，敬重劳动者，懂得疼惜劳动成果。  6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成英勇、自信、合作等良好品质。  三、具体措施：  1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。  2、在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。  3、主动鼓舞幼儿以开心的心情参与各种活动，引导幼儿学会关怀理解同伴的心情，并情愿给予帮助。  4、引导幼儿在日常活动中养成耐烦听取别人意见的习惯，学习与同伴互相协商沟通，积累有计划、有条理做事的经验。  5、引导幼儿了解纸与人类的亲密关系，知道节省用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。  6、在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，情愿为班集体做事，感受集体生活的开心。  7、引导幼儿爱惜班级和幼儿园的各种物品，爱惜公共设施。  8、引导幼儿认识家乡的风光和物产，了解家乡有名的风景名胜，喜爱自己的家乡。  9、在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴共享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。  10、在日常生活中引导幼儿学习用商议?的方法解决问题，知道互相谦让会给大家带来好心情。  四、具体进度支配表： 小班教学计划社会 第二篇 一、状况分析：  幼儿是好模仿的，中班的幼儿在好模仿的同时，又缺乏区分是非的能力，所以老师要尽可能规范自己的言行，才能给孩子树立良好的典范，给予正确的导向，学会区分是非的能力。中班幼儿正处于自我意识萌芽进展实际，教师要擅长发觉每个幼儿的长处，并创设幼儿展示的机会；另外中班幼儿自我服务的能力有所增添，喜爱帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情等。  二、教育目标：  1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜爱自己的长相。  2、知道人有喜怒哀乐等心情，会用语言表达自己的爱好、需要以及情感。  3、能感受、了解四周环境的改变，并能很快适应。  4、对劳动有兴趣，情愿为同伴和集体服务，能以主动开心的心情参与各种活动。  5、情愿和父母家人一起参与集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。  6、喜爱和同伴共同游戏。  7、知道要爱护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒四周人群不抽烟。  8、能清静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随便插嘴。  9、知道不能把集体的或其他的东西的升国旗活动。  10、认识并敬重国旗，参与幼儿园的升国旗活动。  11、在节日活动体验节目的快乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受。  12、认识并喜爱家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。  13、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的`价值，不乱扔垃圾。  三、具体措施：  1、教育中可以以随机教育为主，充分利用日常生活的各个环节。  2、创设情景，让孩子亲身体验，推断对错，最终到达让孩子获取解决生活实际问题的方法。  3、发觉每个幼儿的长处，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示的可能。  4、帮助幼儿在认知的基础上，辨别各种心情，了解各种心情产生的缘由，从而学习“移情〞。  5、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种心情体验，提高对心情区分的敏感性和行为的针对性。  6、知道森林与人类生活分不开，知道我们的空气与森林分不开。通过活动提高幼儿对环境爱护的认识。  7、采纳值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。