幼儿园小班美术教案《可爱的贪吃毛毛虫》.pdfVIP

幼儿园小班美术教案《可爱的贪吃毛毛虫》 一、活动目标： 1、学习用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫 贴眼睛和嘴巴。 2、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活 性和协调性。 二、活动准备： 制造成型的毛毛虫一个、裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、 皮筋若干、托盘、小筐、塑料碗 三、活动过程： 一、设置情景，引发兴趣。 教师：今天，老师给你们请来了一位小客人。看，是谁呀?她长 得什么样子呀?当幼儿说不出来时可引导幼儿：他的身体长的是什么 样子的?长不长呀? 教师小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。 二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。 1、教师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的?(鼓励幼儿 说一说做毛毛虫所用的材料) 2、教师：刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。那，毛毛虫 究竟是用什么做成的呢?现在咱们就来看一看。 (教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料 名称。) 1 教师小结：噢!原来袜子里面装上纸球，外面套上皮筋，便做成 了毛毛虫。 三、教师示范。 1、教师：那你们知道老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗?现在 咱们就来看一看一老师究竟是怎么做毛毛虫的，来看老师的手。(教 师开始示范) 先选一只袜子放在手边——拿纸团成球塞入直到塞满——拿皮 筋把口封住——然后用手摸到一个球套一个皮筋——最后贴上眼睛 和鼻子。 2、现在，老师的毛毛虫做好了，谁来说一说，老师是怎么做毛 毛虫的? 教师小结：小朋友们说得都很好，老师先选一只袜子放在手边， 然后将纸球塞入袜子，套上皮筋，最后，贴上嘴巴和眼睛。把即时贴 反面的纸解下后放到小筐里。 四、幼儿操作，教师巡回观察与指导 1、教师：小朋友们想不想做一条自己的毛毛虫? 2、教师：小朋友们在做毛毛虫时，有时间的可以贴上眼睛和嘴 巴，没有时间的可以等下一次再贴。 3、教师：遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙，也可以看看 你临边的小朋友是怎么做的。 (幼儿在操作的过程中教师重点观察以下内容：幼儿能否将纸揉 成球。巡回指导，帮助幼儿将纸团塞入袜子中，并将皮筋套在袜子上。 2 鼓励能力强的幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。) 五、讨论分享。 教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。现在 小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他，你的毛毛虫是 什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗? 六、活动延伸。 教师：现在，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧! 活动反思： 从幼儿近阶段最感兴趣的事物出发，以新《纲要》为指导，注重 幼儿“喜欢毛毛虫的情感” 。引导幼儿观察毛毛虫身上的颜色、形 态，激发幼儿用灵巧的双手撕贴表现毛毛虫。并通过黏贴食物，添画 场景等，用自己喜欢的方式来表现心中毛毛虫可爱、生动的形象特 征”。又通过延伸活动制作自己的绘本故事《可爱的毛毛虫》，来激 发幼儿想象能力和创造能力。感受活动的无比快乐和惊喜。 《贪吃的毛毛虫》幼儿园教案 2 活动 目标： 1、在观察、交流和体态动作中感受毛毛虫的特征和可爱。 2、尝试用印章画表现毛毛虫，感受用海绵印章作画的乐趣。 活动准备： 1、可操作教具：毛毛虫。 2、材料与工具：水粉颜料和调色盘、圆形的海绵印章、棉签、 画有背景的长卷画纸、湿毛巾、喷壶、一次性塑料小杯子。 3 活动过程： 一、出示活动的“毛毛虫”，引发幼儿的兴趣。 引导语：今天，黄老师给你们带来了一位好朋友，猜猜是谁？ 二、引导幼儿观察、讨论，了解毛毛虫的结构。 引导语：毛毛虫是什么样的？它的身体是什么样的？头上有什 么？ （引导幼儿用身体动作模仿毛毛虫） 三、操作“毛毛虫”教具，引导幼儿用语言和动作感受毛毛