12版高中化学全程学习方略课后巩固作业(十)232外界条件对化学反应速率的影响(鲁科版选修4)课件.docx

世纪金榜圆您梦想 温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看 比率，答案解析附后。 课后稳固作业（十） 30分钟50分） 一、选择题（此题包括4小题，每题5分，共20分） 1.(2011·蚌埠高二检测)下列实验中，反响速率加速是由催化剂惹起的是() A．在炭粉中加入KClO3，点燃时焚烧更为强烈 B．H2O2中加入少量FeCl3，即可快速放出气体 C．将炭块粉碎成粉末状，可使焚烧更为充分 D．锌与稀硫酸反响中加入少量硫酸铜，产生氢气速率加速 （2011·揭阳高二检测）下列说法正确的选项是() A．增大压强，活化分子百分数增大，化学反响速率一定增大 B．升高温度，活化分子百分数增大，化学反响速率可能增大 C．加入反响物，使活化分子百分数增大，化学反响速率增大 D．一般使用催化剂能够降低反响的活化能，增大活化分子百分数，增大化学反 应速率 3.如图表示反响 气 气 垐? 气 ，在不同条件下反响混淆物中 A( ) B( H<0 C )噲?nC() 的百分含量和反响过程所需时间的关系曲线。下列有关表达正确的选项是() 反响由逆反响开始 B.a表示有催化剂，b表示无催化剂 C.若n=2，其他条件相同，a比b的压强大 -1- 世纪金榜圆您梦想 D.若其他条件相同，a比b的温度高 把下列四种X溶液分别加进4个均盛有10mL2mol·L-1盐酸的烧杯中，并 立刻加水稀释到50mL,此时，X和盐酸迟缓地进行反响，其中反响速率最快的 是() A.20mL2.5mol·L-1 B.20mL2mol·L-1 C.10mL5mol·L-1 D.30mL2mol·L-1 二、非选择题（此题包括 3小题，共30分） 3＋ - 3＋垐? 5.（8分）Fe 和I 在水溶液中的反响如下： 2＋ (水溶液) 2I＋2Fe噲?2Fe＋I2 当上述反响达到平衡后，加入CCl4萃取I2，且温度不变，化学反响速率 ________(选填“增大”、“减小”或“不变”)，v（正）________v（逆）(填“＞”、 “＜”或“＝”)，平衡________(填“向右”、“向左”或“不”)移动。 上述反响的正反响速率和I-、Fe3＋的浓度关系为： m g[c(Fe3＋)]n(k 为常数)。 v＝kcI c(I-)/mol/L c(Fe 3＋)/mol/Lv/mol/(L ·s) ①0.20 0.80 0.032k ②0.60 0.40 0.144k ③0.80 0.20 0.128k 经过所给的数据计算得悉： 在v＝k[c(I)]mg[c(Fe3＋)]n中，m、n的值为__________。 A．m＝1，n＝1B．m＝1，n＝2 -2- 世纪金榜圆您梦想 C．m＝2，n＝1D．m＝2，n＝2 I-浓度对反响速率的影响______(填“大于”、“小于”或“等于”)Fe3＋浓度对反 应速率的影响。 （10分）（2011·南京高二检测）硫代硫酸钠溶液与稀硫酸的反响方程式为： Na2S2O3H2SO4====Na2SO4SSO2H2O， 某实验兴趣小组用如下图的实验装置探究外界条件对化学反响速率的影响（加热仪器和夹持仪器均已省略）。 （1）实验目的：装置甲，探究浓度对化学反响速率的影响；装置乙，探究______ 对化学反响速率的影响。 2）经过甲、乙装置，分别进行了三组实验，数据记录如下，并经剖析得出有关结论： 实验 NaSO溶液 HSO 加入HO 出现积淀 2 2 3 2 4 2 温度 组号 体积 浓度 体积 浓度 的体积 所需时间 Ⅰ 0℃ 5mL 0.1 mol·L-1 10mL 0.1mol·L-1 5mL 8s Ⅱ 0℃ 5mL 0.1 mol·L-1 5mL 0.1mol·L-1 10mL 12s Ⅲ 30℃ 5mL 0.1 mol·L-1 5mL 0.1mol·L-1 10mL 4s 结论1：由Ⅰ和Ⅱ两组数据可知 ； -3- 世纪金榜圆您梦想 结论2：由Ⅱ和Ⅲ两组数据可知。 （12分）（挑战能力）（2010·全国卷Ⅰ）在溶液中，反响A2B噲垐??C分别在 三种不同实验条件下进行，它们的开端浓度均为c(A)=0.100mol/L、c(B)= 0.200mol/L及c(C)=0mol/L。反响物A的浓度随时间的变化如下列图所示。 请回答下列问题： （1）与①比较，②和③分别仅改变一种反响条件。所改变的条件和判断的原因 是： ②； ③； （2）实验②平衡时B的转变率为________；实验③平衡时C的浓度为______； （3）该反响的H______0，判断其原因是； （4）该反响进行到4.0min时的平均反响速率： 实验②：vB=； 实验③：vC=。 -4- 世纪金榜圆您梦想 答案解析 【解析】选B。炭粉在焚烧时KClO3受热分解生成O2，进