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部编版四年级语文复习资料 部编版四年级语文复习资料 一、基础知识 1、必须掌握的词 （1）覆盖、储存、煤炭、丰富、背诵、野兽、展示、昏沉、炫耀、规则、呼风唤雨、千真万确、改革、飞沙走石、披荆斩棘、开辟、干旱、纷至沓来、前赴后继 （2）操场、不入虎穴焉得虎子、反映、规律、融洽、恰好、竣工、开辟、疆域、耕耘、茂密、聪明伶俐、一模一样、迫不及待、各式各样 2、重点辨析字形 （1）随：随之而来，随波逐流 （2）调：调兵遣将，调配物资 （3）履：履历，履新 （4）崇：崇山峻岭，崇高 （5）疆：万疆有域，天山南北，疆土辽阔 （6）犁：犁地，犁庭扫穴 （7）匹：匹敌，匹夫 （8）崭：崭新，崭露头角 （9）疆：万疆有域，疆土辽阔 3、重点词语解释 （1）规律：事物之间的内在的必然联系，决定着事物发展的方向和趋势。 （2）崭新：非常新，簇新。 （3）不可抗拒：形容力量强大，无法阻挡。 （4）贸然：轻率的样子。 （5）五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。 （6）目不暇接：景色(奇丽)眼睛都看不过来。暇：空闲。 二、课文内容掌握程度 1、《盘古开天地》一文讲述了______的故事，表达了作者对_________的赞美之情。 2、《赵州桥》是一篇说明文，为我们介绍了_________的赵州桥，这座桥的特点是_________、、。 3、《肥皂泡》一文记叙了______的童年生活，表现了作者对_________的向往和追求。 4、《花牛歌》用生动的语言描述了_________的花牛，表现了作者对_________的热爱和对_________的赞美。 5、《猫》一文讲述了猫的性格_________、、，表达了作者对猫的喜爱之情。 6、《母鸡》一文记叙了作者对母鸡的看法从_________转变为_________的过程，表达了作者对母鸡的_________之情。 7、《白鹅》一文讲述了作者对白鹅的喜爱之情，表现了白鹅_________的性格和_________的风度。 8、《海上日出》记叙了海上日出的壮丽景观，表达了作者对大自然的_________之情。 9、《记金华的双龙洞》按照_________的顺序，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了对_________的热爱之情。 10、《颐和园》一文记叙了颐和园的美丽景色，表现了作者对祖国山河的_________之情。 部编版四年级下语文教案 部编版四年级下语文教案 一、确定文章类型 这篇文章属于叙事文，主要讲述了一个精彩的故事。通过故事的叙述，让学生了解叙事文的写作特点和要素，并掌握文章的结构和语言特点。 二、编写引言 引言部分，我们可以采用以下方式：在一个阳光明媚的早晨，一只小熊出门玩耍。在树林里，他遇到了一只可爱的小松鼠。小松鼠告诉小熊，他正在寻找一个特殊的地方。那么，这个特殊的地方究竟是哪里呢？让我们一起跟随小熊和小松鼠，踏上这段奇妙的旅程吧！ 三、拓展主题 在拓展主题部分，我们将分析文章中的各个角色和场景，探究它们的特点和作用。首先是小熊，他是整个故事的主要叙述者，带领读者进入故事世界。其次是小松鼠，他是小熊的朋友，引导小熊去寻找那个特殊的地方。最后是那个特殊的地方，它代表着梦想和希望，是小松鼠一直心心念念的地方。 通过分析这些角色和场景，我们可以发现叙事文的写作技巧和特点，如生动的描写、流畅的情节、形象的叙述等。同时，我们也可以让学生在实际写作中运用这些技巧，提高他们的写作水平。 四、教学重点 本课的教学重点包括： 1、掌握叙事文的写作特点和要素； 2、理解故事中的角色和场景； 3、学习叙事文的写作技巧和特点。 五、教学难点 本课的教学难点包括： 1、如何让学生深入理解叙事文的写作特点和要素； 2、如何让学生在实际写作中运用叙事文的写作技巧和特点。 六、课堂实施 在课堂实施中，我们可以采用以下步骤： 1、导入：通过提问和讨论，引导学生进入叙事文的主题； 2、阅读分析：让学生阅读文章，分析各个角色和场景的特点和作用； 3、讲解写作技巧：结合文章分析，讲解叙事文的写作技巧和特点； 4、实践运用：让学生进行课堂练习，运用所学知识进行叙事文写作； 5、讨论与评价：让学生互相评价课堂练习，讨论各自的创作心得； 6、总结与回顾：对本节课的内容进行总结回顾，强化学生对叙事文的理解和掌握。 七、总结回顾 在总结回顾部分，我们将重点回顾以下内容： 1、叙事文的写作特点和要素； 2、故事中的角色和场景特点； 3、叙事文的写作技巧和特点； 4、学生在课堂练习中的表现和创作心得； 5、本节课的收获和不足之处。 通过总结回顾，帮助学生巩固所学知识，提高他们的写作能力和创作水平。也为后续的教学活动打下坚实的基础。 部编小学语文四年级上册语文期末复习资料 部编小学语文四年级上册语文期末复习资料 一、语文知识积累 1、本学期，我们学