小学六年级篮球教学计划.doc

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小学六年级篮球教学计划 小篮球教学计划 年级:六年级 课题 小篮球 学习目标 运动参与:对球类游戏表现出较强学习兴趣。 运动技能:在球类游戏中初步学会一些球类运动的单个技术动作。 身体健康:在球类游戏中,进行各种练习,发展体能。 社会适应:在球类游戏中初步学会与他人合作,能按顺序使用同一运动场地和设备。 心理健康:能与陌生的同伴一起参加球类活动和游戏。 课次 学习内容 重点与难点 实现目标的策略 一 重点:培养兴趣 难点:?知识点的理解 1、自学辅导法 2、知识掌握的策略 3、激发动机的策略 4、民主教学策略 二 1、熟悉篮球,知道持球的方法,初步体验运球(拍球)动作。 2、游戏《运球接力》 重点:控球能力 难点:协调、灵敏 启发式教学策略 动机激发策略 主动参与策略 尊重差异策略 5、现场指导策略 三 1、了解基本动作脚步移动 起动急停动作。 2、游戏《接龙传球》接力比赛 重点:脚步移动快 难点:反应敏捷 1、启发、点拨、引导 2、技能形成的策略 3、行为矫正的策略 四 1、熟悉篮球,双手低手胸前传、接球动作。 2、竞赛游戏: 《爱心奉献》 重点:臂迅速向传球方向伸展 难点:能用翻腕和拇指、食指、中指的力量 1、引导学生自我定向 2、引导学生自我探究 3、引导学生自主评价 4、引导学生自我调控 5、引导学生自我激励 五 1、单手肩上投篮或双手低手胸前投篮。 2、游戏: 《运球打靶比赛》 重点:两臂随着腿的蹬伸用力向前方伸直送球 难点:用翻腕和拇指、食指、中指的力量将球投出 1、启发式教学策略 2、情感沟通策略 3、合作教学策略 4、教学反馈策略 一、指导思想 本课在体育《课程标准》基本理念下,依据学习理论中“以学生为中心,强调学生对知识、技能的主功探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构”的观点。通过情景教学的模式、用游戏来贯穿整个教学过程,使学生在愉快的氛围中掌握知识,达到玩中学,学中玩来完成教学目标,充分体现教师的主导作用,突出学生的主体地位,所有的教学内容要为教学目标服务。 二、教学目标 1、通过各种篮球游戏激发学生参与体育运动的兴趣,培养锻炼身体的意识; 2、通过各种教学手段,让学生了解篮球的基本知识,初步掌握单手肩上投篮或双手胸前投篮的基本技术,增强学生的身体素质。 3、培养学生与他人合作的团队精神以及克服困难的良好品质。 三、教学重点、难点以及如何突破 篮球技术有;运球、传球、投(扣)篮等技术,本节课上,让学生掌握单手肩上投篮和双手胸前投篮是教学重点,其中提高学生投篮命中率是教学难点。3.05米标准篮球架、框,对于大部分女生和力量小的男生来说都有畏惧感,如何让他们在学习活动中找到属于自己练习的最佳点,激励他们积极参与,激发他们学习篮球的兴趣,使他们能体会到成功的乐趣,我让学生进行了两种投篮方法的选择,一是投篮动作的选择,双手胸前双手投篮和单手肩上投篮,二是篮筐的选择,有标准的,有自制的矮篮筐。以此来满足不同学生的需求 四、学情分析 我校篮球运动开展得较好,篮球运动在学生中有较好的群众基础。我们充分利用学生对篮球的兴趣,将篮球运动引入课堂,更好地激发学生的学习兴趣,培养他们终身体育锻炼的意识。六年级在初步掌握篮球的一般运球、传球技术的基础上,逐步提高他们的投篮技术。整个教学过程集中与分散相结合,并充分给予学生自由选择练习内容、练习时间、练习难度、练习伙伴的权力,真正凸现学生的主体地位。 五、教材分析 单手肩上投篮是在五年级教学的基础上进一步巩固提高的一课,学生通过练习不断提高投篮的命中率,单手肩上投篮对六年级女生来说存在一定的难度,鼓励有能力的学生使用这一投篮动作,不能完成的同学可以用双手胸前投篮。 六、教学准备:(教学器材、场地布置) 本课教学,师生人手一个篮球,以确保练习密度和小学生的练习兴趣。我用绳将一排铁环固定在空中,代替篮圈,以此来满足不同学生的需求。通过创设情景,用录音机一台播放活泼的音乐、节奏感强的音乐、轻松的音乐,吸引学生的注意力。模拟篮球明星、各色标志物,营造出一种良好的学习氛围。 七、教学流程 第一部分是准备部分,我采用情景导入、活跃情绪(8ˊ) 首先是课堂常规(成四列横队), 在队列练习时,我们进行三面转法先进间走,教师口令,学生练习,培养学生遵守纪律,“一切行动听指挥”的良好品质。 紧接着,教师通过语言导入,情景展示,介绍篮球明星:姚明、王治郅等,并引导学生大胆想象,拥有梦想,在“篮球锻炼超市”中进行自我锻炼,争当未来之星。让他们自主选择,熟悉球性,练习拍、运、传球等技术,活跃身心,活动关节。 第二部分是“创设学习环境

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