小学六年级篮球教学计划.doc

小学六年级篮球教学计划 小篮球教学计划 年级：六年级 课题 小篮球 学习目标 运动参与：对球类游戏表现出较强学习兴趣。 运动技能：在球类游戏中初步学会一些球类运动的单个技术动作。 身体健康：在球类游戏中，进行各种练习，发展体能。 社会适应：在球类游戏中初步学会与他人合作，能按顺序使用同一运动场地和设备。 心理健康：能与陌生的同伴一起参加球类活动和游戏。 课次 学习内容 重点与难点 实现目标的策略 一 重点：培养兴趣 难点：?知识点的理解 1、自学辅导法 2、知识掌握的策略 3、激发动机的策略 4、民主教学策略 二 1、熟悉篮球，知道持球的方法,初步体验运球（拍球）动作。 2、游戏《运球接力》 重点：控球能力 难点：协调、灵敏 启发式教学策略 动机激发策略 主动参与策略 尊重差异策略 5、现场指导策略 三 1、了解基本动作脚步移动 起动急停动作。 2、游戏《接龙传球》接力比赛 重点：脚步移动快 难点：反应敏捷 1、启发、点拨、引导 2、技能形成的策略 3、行为矫正的策略 四 1、熟悉篮球，双手低手胸前传、接球动作。 2、竞赛游戏： 《爱心奉献》 重点：臂迅速向传球方向伸展 难点：能用翻腕和拇指、食指、中指的力量 1、引导学生自我定向 2、引导学生自我探究 3、引导学生自主评价 4、引导学生自我调控 5、引导学生自我激励 五 1、单手肩上投篮或双手低手胸前投篮。 2、游戏： 《运球打靶比赛》 重点：两臂随着腿的蹬伸用力向前方伸直送球 难点：用翻腕和拇指、食指、中指的力量将球投出 1、启发式教学策略 2、情感沟通策略 3、合作教学策略 4、教学反馈策略 一、指导思想 本课在体育《课程标准》基本理念下，依据学习理论中“以学生为中心，强调学生对知识、技能的主功探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构”的观点。通过情景教学的模式、用游戏来贯穿整个教学过程，使学生在愉快的氛围中掌握知识，达到玩中学，学中玩来完成教学目标，充分体现教师的主导作用，突出学生的主体地位，所有的教学内容要为教学目标服务。 二、教学目标  1、通过各种篮球游戏激发学生参与体育运动的兴趣，培养锻炼身体的意识； 2、通过各种教学手段，让学生了解篮球的基本知识，初步掌握单手肩上投篮或双手胸前投篮的基本技术，增强学生的身体素质。 3、培养学生与他人合作的团队精神以及克服困难的良好品质。 三、教学重点、难点以及如何突破 篮球技术有；运球、传球、投（扣）篮等技术，本节课上，让学生掌握单手肩上投篮和双手胸前投篮是教学重点，其中提高学生投篮命中率是教学难点。3.05米标准篮球架、框，对于大部分女生和力量小的男生来说都有畏惧感，如何让他们在学习活动中找到属于自己练习的最佳点，激励他们积极参与，激发他们学习篮球的兴趣，使他们能体会到成功的乐趣，我让学生进行了两种投篮方法的选择，一是投篮动作的选择，双手胸前双手投篮和单手肩上投篮，二是篮筐的选择，有标准的，有自制的矮篮筐。以此来满足不同学生的需求 四、学情分析 我校篮球运动开展得较好，篮球运动在学生中有较好的群众基础。我们充分利用学生对篮球的兴趣，将篮球运动引入课堂，更好地激发学生的学习兴趣，培养他们终身体育锻炼的意识。六年级在初步掌握篮球的一般运球、传球技术的基础上，逐步提高他们的投篮技术。整个教学过程集中与分散相结合，并充分给予学生自由选择练习内容、练习时间、练习难度、练习伙伴的权力，真正凸现学生的主体地位。 五、教材分析 单手肩上投篮是在五年级教学的基础上进一步巩固提高的一课，学生通过练习不断提高投篮的命中率，单手肩上投篮对六年级女生来说存在一定的难度，鼓励有能力的学生使用这一投篮动作，不能完成的同学可以用双手胸前投篮。 六、教学准备：（教学器材、场地布置） 本课教学，师生人手一个篮球，以确保练习密度和小学生的练习兴趣。我用绳将一排铁环固定在空中，代替篮圈，以此来满足不同学生的需求。通过创设情景，用录音机一台播放活泼的音乐、节奏感强的音乐、轻松的音乐，吸引学生的注意力。模拟篮球明星、各色标志物，营造出一种良好的学习氛围。 七、教学流程 第一部分是准备部分，我采用情景导入、活跃情绪（8ˊ） 首先是课堂常规（成四列横队）, 在队列练习时，我们进行三面转法先进间走，教师口令，学生练习，培养学生遵守纪律，“一切行动听指挥”的良好品质。紧接着，教师通过语言导入，情景展示，介绍篮球明星：姚明、王治郅等，并引导学生大胆想象，拥有梦想，在“篮球锻炼超市”中进行自我锻炼，争当未来之星。让他们自主选择，熟悉球性，练习拍、运、传球等技术，活跃身心，活动关节。 第二部分是“创设学习环境