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教师招聘考试《学科专业知识-学前教育》试题（网友回忆版）三 [单选题]1.蒙台梭利认为儿童秩序感发展的高峰期大致在()。 A.1 （江南博哥）岁左右 B.2 岁左右 C.3 岁左右 D.4 岁左右 参考答案：B [单选题]2.在音乐欣赏活动中，语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强 ()。 A.对语言的感知和体验 B.对动作的感知和体验 C.对音乐的感知和体验 D.对艺术的感知和体验 参考答案：C [单选题]3.儿童绘画心理发展中的图式初期大约在 5 到 7 岁左右，这是儿童() 思维发展最敏感时期。 A.形象 B.抽象 C.逻辑 D.空间 参考答案：A [单选题]4.根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应该是 ()。 A.活动课程 B.悬缺课程 C.隐性课程 D.学科课程 参考答案：A [单选题]5.皮亚杰发现，7 岁以下的儿童()的观点相当严重，因此，受主观情绪 支配的绘画方式是 7 岁以下儿童的主要特征。 A.主观印象 B. 自我中心 C.写实主义 D.客观印象 参考答案：B [单选题]6.在学前语言教育评价中，主张对语言教育活动的各个构成要素进行 评价，这是评价的()。 A.教师参与原则 B.客观性原则 C.连续全面性原则 D.参照性原则 参考答案：C 参考解析：连续全面性原则认为教育实践是一个不断运动、全面发展的过程， 教育评价必须是连续不断地对语言教育活动的各个组成部分和各个构成要素进 行全面的评价。 [单选题]7.日常生活用品经过艺术化处理，成为具有强烈审美价值的产品，这 种产品就被称为 ()。 A.绘画 B.雕塑 C.工艺美术 D.建筑艺术 参考答案：C [单选题]8.下列各项中，不属于幼儿园课程性质的是()。 A.基础性 B.系统性 C.非义务性 D.适宜发展性 参考答案：B [单选题]9.课程内容难度水平处在幼儿的“最近发展区”之内，说明课程内容 的选择符合()。 A. 目的性原则 B.兴趣性原则 C.发展适宜性原则 D.价值性原则 参考答案：C [单选题]10.课程评价中评价儿童是为了()。 A.鉴别儿童 B.检核课程 C.评定教师 D.制定评价标准 参考答案：B [单选题]11.小班幼儿学习律动小鸡走路时，下列四种方式中最佳方式是()。 A.全体幼儿戴上小鸡的头饰 B.幼儿轮流戴小鸡的头饰 C.全体幼儿戴上小鸡的胸饰 D.教师戴上鸡妈妈的头饰 参考答案：D [单选题]12.为更好地发展幼儿的感受能力，幼儿听音乐进行动作反应时，教师 应 ()。 A.在幼儿反应之前作出反应 B.在幼儿反应之后作出反应 C.和幼儿同时作出反应 D.带着幼儿做动作 参考答案：B [单选题]13.在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是 ()。 A.学前儿童美术教育是一种情感教育 B.学前儿童美术教育是一种创造教育 C.学前儿童美术教育是一种知识和技能教育 D.学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育 参考答案：C [单选题]14.学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童()。 A.进行游戏活动 B.学习书本知识 C.弹钢琴、画画、做体操 D.任其自由发展 参考答案：A 参考解析：游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，学前儿童获得发展的 最佳教育方式就是让儿童进行游戏活动。 [单选题]15.用于科学教育的文艺作品范围很广，主要有文学作品和艺术作品， 下列作品中不属于艺术作品的是()。 A.图片 B.歌曲 C.谜语 D.科普画册 参考答案：C 参考解析：谜语不属于艺术作品。 [问答题]1.事件取样观察法 参考答案：事件取样观察法是以活动作为选择标准，对特定的行为或事件进 行观察记录的方法。它主要关注行为是如何发生、如何变化、结果如何等问 题，侧重对事件进行定性的描述，从而保留了事件发生的背景，可用于研究比 较广泛的行为事件。 [问答题]2.语言学习的随机渗透 参考答案：随机渗透在 日常生活各环节中的语言学习，主要是指教师利用生 活中的入园问候、晨间谈话、游戏时间、户外散步等各环节，给幼儿提供自由 宽松的环境，鼓励幼儿积极进行语言交流，增强听、说、读的基本技能，培养 对语言和文字的学习兴趣，得到语言和文学的熏陶。 [问答题]3.倾听 参考答案：倾听，是指接受他人发出的信息，在大脑中储存和记忆信息，进 而对信息进行分析，产生理解。 [问答题]4.能力 参