中考语文复习练习 古诗文阅读 答谢中书书.docxVIP

第 PAGE 4页 共 NUMPAGES 5页 第6篇　答谢中书书 梳文意·全析全解 　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 　　山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 梳文旨·主题归纳 本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈”的观点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 梳框架·结构分析 答谢中书书 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(总领全文→山川之美，古来共谈,写景\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(四季景\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(仰视→高峰入云,俯瞰→清流见底,平视→两岸石壁；青林翠竹)),日变景\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(晓雾将歇,夕日欲颓)))),抒怀→欲界之仙都；未复有能与其奇者)) 梳重点·归纳探究 字词‖释义 一、课下注释的重点字词。 1．五色交辉　　　　　交辉：__交相辉映__ 2．四时俱备　　　四时：__四季__ 3．晓雾将歇　　　歇：__消散__ 4．夕日欲颓　　　颓：__坠落__ 5．未复有能与其奇者 与：__参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思__ 二、课下未注释的重点字词。 1．四时俱备　　　俱：__全，都__ 2．晓雾将歇　　　将：__将要__ 3．猿鸟乱鸣　　　乱：__此处指此起彼伏__ 4．沉鳞竞跃　　　竞跃：__竞相跳跃__ 5．实是欲界之仙都　　　实：__确实__ 6．自康乐以来　　　自：__从__ 7．未复有能与其奇者　　　未：__没有__ 奇：__指奇山异水__ 句子‖翻译 1．山川之美，古来共谈。 __山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。__ 2．青林翠竹，四时俱备。 __青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。__ 3．夕日欲颓，沉鳞竞跃。 __夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跳出水面。__ 4．自康乐以来，未复有能与其奇者。 __自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。__ 问题‖探究 1．文中总领全文的句子是__山川之美__，__古来共谈__。 2．文中由静景转入对动景描写的句子是__晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃__。 3．这篇文章结尾，为什么提到“自康乐以来，未复有能与其奇者”？ __言外之意是自从南朝谢灵运以来，只有自己才会欣赏这种奇景。表达了作者对谢灵运的仰慕之情，又抒发了欣赏山水时不同凡响的审美感受，以及自我欣赏、自鸣得意之情。__ 4．这篇文章表达了作者怎样的思想感情？ __表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今之音共赏美景的得意之感。__ 演练篇·对比阅读 一、阅读下面文言文，完成各题。 【甲】阅读《答谢中书书》全文，此处略。 【乙】夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！ (节选自王维《山中与裴秀才迪书》) 1．解释下列加点词在文中的意思。 (1)晓雾将歇__消散__ (2)猿鸟乱鸣__此处指此起彼伏__ (3)夕日欲颓__坠落__ (4)实是欲界之仙都__神仙居住的美好世界__ (5)此时独坐__独自__ 2．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)夕阳欲颓，沉鳞竞跃。 __夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跳出水面。__ (2)非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？ __如果你天性不是与众不同的话，难道我能把你邀请来游山玩水吗？而这当中有很深的旨趣啊！__ 3．【甲】文中的“猿鸟乱鸣”和【乙】文中的“吠声如豹”都是声音描写，其作用有何不同？ __示例：“猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力；“吠声如豹”以动写静，衬托了冬夜的空旷寂静。__ 4．【甲】【乙】两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？ __示例：【甲】文和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀；【乙】文邀请朋友来山中同游，委婉希望他淡泊名利，回归自然。__ 二、(安徽三模)阅读下面文言文，完成各题。 【甲】阅读《答谢中书