纸课堂活动总结6篇.docx

PAGE1 / NUMPAGES1 纸的课堂活动总结6篇 活动总结是一种描写活动也许内容的书面表达，有用的活动总结是可以对以后的活动举办有乐观的指导作用的，范文社我今日就为您带来了纸的课堂活动总结6篇，信任肯定会对你有所关心。   纸的课堂活动总结篇1  xx月29日晚上，在xx学校参与了“家进步课堂”的活动。我很荣幸的成为一名“临时老师”为孩子们讲课，同时深刻感受到学校开展这样的活动，能够让孩子们学习到课堂之外的学问，架一座家长与同学良好沟通的桥梁。在此，我盼望这样的活动常常开展。同时，谈谈我对“家进步课堂”后的切身感受与体会。  当我走上这三尺讲台，我的心情感动万分；而当我看到下面那一双双光明的眼睛时，内心澎拜。一开头讲课的时候，由于紧急，说话有点结巴。但是，当我提出问题让他们回答时，他们一个个乐观的高举双手，并用热切的眼神望着我，我紧急的心情一下就安静下来。在每一位同学的眼睛里，我看到了孩子们对学问的渴望，望着那一双双光明纯洁的眼睛；就课堂学问一点一点地用简洁明白的语言与他们一起探讨沟通。同学们仔细思索和乐观参加的态度，真的很让我感动！以心切入到他们的心理，才知道孩子需要什么？想要干什么？这样才能让孩子们走进你，理解你！  今日，我圆了回儿时的幻想，当了回“老师”！课后，让我觉得“老师”真不是人人能够担当的“角色”，“一切为了孩子，为了孩子们的一切”，老师用她们实际的行动诠释了这句话的真正含义。对老师一职我有了更深化的了解；对人类灵魂的工程师更加布满了鄙视！  孩子的成长不仅仅在于学校的教育，家长教育在其中占有重要的作用！所以，盼望作为家长的我们，都能参加其中！“角色”由“家长”转变为“老师”，由“教育一个孩子”变为“教育一群孩子”。通过这次活动让我深深体会到老师的辛苦和平凡中的宏大！  最终，感谢学校和老师供应了本次机会，让我收获了新的体验！感恩！  纸的课堂活动总结篇2  为了了解其他专业的学问，为了丰富自己的科学学问，为了开阔视野，周末特色大课堂为同学们供应了一个学习学问的平台。由校同学会和生命科学学院主办的周末特色大课堂于20xx年5月16日在文工团举办，特邀生命科学学院人体解剖学教授滑冰作为大课堂主讲师，通过这次活动我们每位组织者和参加者都受益匪浅，为便于以后工作更完善的进行特对本次周末特色大课堂做出如下总结：  一、活动前期  生命科学学院学习部特邀本院滑冰教授担当本次活动的讲师，滑冰老师幽默风趣，在人体解剖生物学方面有着博学的学问领域，主要讲心理、性健康、生理以及健康小学问，这些都是对我们高校生学习、生活有重要指导意义。活动开头之后先播放一个精彩的视频介绍了学习部这一学年来的各项活动、学习、生活的视频呈现了我们为建设一个更完善的学习部而努力的情景。在活动之前由宣扬部绘制了宣扬板，吸引了不少同学驻足观看，还有学习部通过各班班长这个平台，让他们发飞信通知本班的同学们，让每位同学都能更加的深化了解此活动。16日下午我们在活动开头前的两个小时到达活动现场文工团开头了紧急的预备工作，打扫现场卫生为老师同学们供应一个洁净清爽的现场，同学会成员前来书写活动标题，帮忙调话筒音响，细心学习部成员为现场洒水，削减柳絮对现场的污染。经过一系列的预备工作生科院周末特色大课堂在7：00正式拉开帷幕。  二、活动中期主持人介绍本次活动主题活动正式开头，首先，放一段关于学习部成长经受的视频，轻柔的音乐，唯美的画面吸引了同学们的眼球，更勾起了我们的回忆，视频记录了学习部的点点滴滴，那么的温馨.  视频放映结束后，邀请滑冰教授上台进行课堂讲解，滑冰教授的课堂风趣幽默，通俗易懂，课堂进行时同学们的笑声不断，完全被滑冰教授带进了精彩的课堂中。滑冰教授具体地叙述了高校生可能遇到的心理健康问题以及大家平常回避的性健康学问，与众不同的授课方式使课堂掌声不断。为同学们生活中可能遇到的问题却又不知请教谁的问题进行了讲解，对同学们的学习、生活都有很大的指导意义。  一个多小时的课堂时间很快度过，大课堂最终一个环节为同学提问环节，大家乐观踊跃的向滑冰教授对自己困惑的问题作出提问，滑教授一一作出了具体解答。  活动进行中，由于一些失误消失了本不该消失的小插曲，在要播放幻灯片进行讲课的时候，灯光调制失败，全场一片黑暗，消失了活动的空白，这是我们都不情愿看到的，但是在问题消失之后我们准时做了调整，活动连续顺当进行，好事多磨，方案赶不上变化，这让我们对活动中消失的意料之外的问题要有足够的应变力量。总体来说我们还算胜利的举办了一场周末特色大课堂。  三、活动后期  大课堂结束后，同学们有序的离场，成员将相关设备整理好，并清理了现场。  活动圆满结束。  四、留意事项  活动有胜