浙江2011年1月高等教育学前游戏论自考试题 (8) .pdf

浙江2011 年1 月高等教育学前游戏论自考试题8 课程代码：00399 一、单项选择题(本大题共25 小题，每小题1 分，共25 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未 选均无分。 1. “复演说”的代表人物是( ) A.霍尔 B.拉察鲁斯 C.格鲁斯 D.拜敦代克 2.把游戏看作儿童情感危机的自我疏导，是降低焦虑和欲望的一种补偿性满足的理论，是属于( ) A.认知发展学派 B.精神分析学派 C.元交际理论 D.维果茨基理论 3.试图通过解释环境刺激和个体行为的关系，来揭示游戏的神经生理机制的假设理论，是属于( ) A.元交际理论 B.角色游戏理论 C.皮亚杰理论 D.游戏的觉醒论 4.游戏的本质观是社会性还是主体性？( ) A.都是 B.社会性 C.主体性 D.其他 5.游戏用假象改造了现实，这句话是( ) A.对 B.错 C.不全面 D.假设 6.把棒冰棍当作注射器或拿椅子当马骑等，把自己装扮成医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于( ) A.感觉运动游戏 B.象征性游戏 C.结构游戏 D.规则游戏 7.学前儿童在5 岁以后开始出现较多的( ) A.独自游戏 B.平行游戏 C.联合游戏 D.合作游戏 8.游戏行为以智力类游戏和象征性游戏为主，并在智力活动中获得新的体验和自主感。这一动机属于( ) A.探究性动机 B.成就性动机 C.亲合性动机 D.活动性动机 9.父母对孩子过度保护，孩子无独立性，这种育儿方式属于( ) A.冷漠型 B.敏感型 C.专制型 D.温和型 10.因体能、认知、语言、社会性等身心发展的诸多方面处于不同的阶段，儿童游戏有( ) 第 1页 A.个性差异 B.年龄差异 C.性别差异 D.情绪差异 11.学前儿童游戏教育实施的基本原则包括教育性原则和( ) A.主体性原则 B.创造性原则 C.发展性原则 D.智力性原则 12. 目的性游戏和本体性游戏也称为( ) A. 自选游戏 B.教学游戏 C.角色游戏 D. 结构游戏 13.从实践的角度来说，幼儿园游戏教育计划中，学期计划的制定最重要也最关键，这句话是( ) A.对 B.错 C.不全面 D. 片面 14.在学前班集体中开展游戏活动时，对儿童不适宜的行为和适宜行为的禁止和允许的经常性规定，被称为( ) A.游戏规定 B.游戏制度 C.游戏常规 D.游戏规则 15.教师直接参与到儿童游戏过程中，向儿童传递一种非语言的信息，这种指导功能属于(