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　　 　　篇一:《教师信息技术培训制度》 　　教师信息技术培训制度 　　一、按照学校年度工作计划，制订年度教师信息技术培训计划，严格按计划对全校教师进行教师信息技术培训，保质保量地完成教师信息技术技术培训任务。 　　二、做好对各学科老师多媒体教学的技术辅导，通过技术培训，做到让每一位教师都会使用电脑、电脑播放课件的使用、DVD的使用，以便更好地利用多媒体教育资源。 　　三、全年举办教师信息技术培训班不少于是2期，每期组织全校教师集中培训的时间不少于十个课时，每位教师必须参加多媒体教学技术培训，使受培训面达到100%； 　　四、凡参加教师信息技术培训的教师，经考核合格，年度给予奖励，成绩记入个人业绩考核档案。 　　五、经常开展教研活动，每年至少组织一次以上教育课题调研，并充分应用调研成果，不断提高教育质量。 　　六、经常组织评教评学，及时表彰教学先进，做到教学相长。 　　篇二:《小学教师信息技术培训管理制度》 　　教师信息技术培训管理制度 　　为了更好的领导、管理、协调、督察本校教师的培训工作，切实做好培训工作，以提高我校教师信息技术素养和计算机、互联网在教学中的有效使用，并完成所承担的任务目标，特提出如下要求 　　一、严格考勤，每一个教师必须严格遵守学习时间，按时上课，不准迟到、早退，不得无故旷课，确保培训时间。 　　二、端正学习态度，积极配合主讲教师的工作，认真听课，虚心学习，做好笔记。 　　三、认真完成每次的作业，不得拖延，不得敷衍。多动脑、勤动手。对作业要精益求精，确保作业质量。 　　四、积极参与信息技术与课程整合的研究与实践，不断总结经验，努力提高培训效果并应用于教学实践。 　　五、发扬团结协作精神，加强合作交流，谦虚谨慎，取长补短，确保培训质量。 　　六、认真做好学习评价工作，按照学习要求评出优秀学员、优秀作品，并将全员学习的情况与教师的绩效考核挂钩。 　　理县古尔沟小学 2011-9-16 　　篇三:《教师信息技术培训制度》 　　教师信息技术培训制度 　　信息技术培训是我校针对校情实际和未来教育发展走向实施教师校本培训的一项重要内容，为保证培训效果，实现培训对象的快速提高，特制定永吉县实验小学教师信息技术培训制度如下 　　一、全体任课教师按照培训方案的分组，按时参加学校组织的集体培训，并在培训中认真倾听，反复尝试，虚心学习。 　　1．全体参培教师按时到达指定地点参加学习，不迟到，不早退，不无故缺席。有事有病及时请假，考核按未参加记录。 　　2．全体参培教师要以积极的态度参加学习，遵守课堂纪律，不在培训中交头接耳谈与培训无关的话题，不随意走动、说话，不影响课堂纪律。 　　3．全体参培教师要根据授课教师的讲解做好学习记录，教导处将对教师的学习记录进行定期和非定期检查，并将结果记入考核。 　　二、全体参培教师必须按时参加集体组织的单项过关和学期综合测试，未能过关的项目必须反复练习直到学会为止，不合格教师必须参加假期进行的学习补考。 　　三、参培教师必须按照方案确立的帮扶对子，进行结对学习，年轻教师要主动帮扶年长教师，保证双方的共同进步。（根据年长教师的考核成绩，适当为帮扶的年轻教师加分。） 　　四、参培教师要遵守微机室使用制度，按照培训教师要求使用培训机器和设备，人为损坏设备按价赔偿。自觉维护微机室卫生，做到人走物净。 　　上土市中学信息中心 　　篇四:《锦洲小学小学信息技术培训制度》 　　锦洲小学小学信息技术培训制度 　　为了适应二十一世纪信息技术时代对教师的要求，学校教师能够使用现代化设备，特别是应用计算机实现教学目的，根据我校实际情况，制定本培训制度。 总体目标提高我校教师的整体素质及素质教育的能力，使我校教师能够运用现代技术收集信息、加工处理信息，并在教育教学中应用现代信息技术，培养学生信息技术素养。 　　培训方式由于设备有限，将采取分批分期集中进行训练，培训教师现场演示，被培训教师自动手操作再现演示过程，达到理论联系实际之目的。 　　培训内容让教师了解计算机基础知识，掌握几种常用办公软件的运用方法，如Word、Excel 、Powerpoint 、Frontpage等会自制课件，了解网络基础知识，能够将教案数字化，教学设计网络办公化。为其日后成为具有高素质、高水平、高知名度的教师创造条件。 　　培训目标 　　1、能够掌握上网、操作系统的基本内容。 　　2、 能够掌握一些常用的软件，如word、excel、Powerpoint 、Frontpage等。 　　3、能够把所掌握的知识应用在教学中去。 　　培训人员须知 　　1、 必须按时到达培训现场，并带上培训通知中所提到的东西。 　　2、在微机室不能大声喧哗必须保持室内的卫生干