泰山学院教育研习报告.pdf

泰山学院 教教 育育 研研 习习 报报 告告 教教 育育 研研 习习 报报 告告 （ 届） 学 院： 专 业： 实 习 生： 实 习 学 校： 实习指导教师： 研习指导教师： 完 成 时 间： 泰山学院教务处制 关于开展教育研习工作的指导意见关于开展教育研习工作的指导意见 关于开展教育研习工作的指导意见关于开展教育研习工作的指导意见 为深入总结教育实习的经验教训，进一步促进师范生完善专业知识结构，改 进教学技能技巧，提升教育教学理念，增进教育教学智慧，特制定本指导意见。 一、一、教育研习的主要目的教育研习的主要目的 一一、、教育研习的主要目的教育研习的主要目的 教育研习重在对师范生实习过程的反思与研究，应该结合学科教学的新理 念、新思想、新方法、新技术以及新课程的实施要求，通过实习经验交流、教学 设计研讨、课堂观察评议、主题班会研讨和教育科研报告研讨等多种途径，对师 范生实习过程中的教育教学行为加以分析、探究与评价，以达到经验交流与反思、 合作分析与探讨、及时总结与提升的目的。 通过教育研习，学生应达到如下目标： 1.了解教育实习的主要功能与特点，知道自身在教育实习过程中的主要收获 与不足。 2.通过教学设计研讨、课堂观察评议和主题班会研讨等途径，反思自身在教 案编写、教学环节设计、教学语言、板书图示、资源开发、媒体运用、应变技巧 等教学技能、方法策略等方面存在的不足，弥补专业知识的缺陷，提升教育教学 的理念。 3.通过教育报告研讨，发现教育教学中有研究价值的重要问题及相应的调 查、研究方法，提升教学反思与教育研究的意识。 4.应用相关的评价分析表进行自我评价与同伴互评，并及时反思改进。 二、二、教育研习教育研习的主要内容的主要内容 二二、、教育研习教育研习的主要内容的主要内容 （一（一））教育实教育实习经验交流习经验交流 （（一一））教育实教育实习经验交流习经验交流 1.教学工作的成就与不足 2.班级管理工作的成就与不足 3.教育调查研究的成就与不足 4.小组实习指导与管理的成就与不足 （二（二））教学设计文本研讨教学设计文本研讨 （（二二））教学设计文本研讨教学设计文本研讨 1.教案文本规范性分析 2.教学思路及理由研讨 （导入、展开、强化、收束及过渡语等） 3.教学重点与难点研讨 （重点难点的合理性，突出重难点的方式方法等） 4.教学目标与理念研讨 （目标的预设与生成，理念的运用与体现等） （三（三））课堂教学观察评议课堂教学观察评议 （（三三））课堂教学观察评议课堂教学观察评议 1.教学技能研讨 （语言、板书、教态、课件运用、资源运用、课堂提问等技 能的合理性） 2.教学方法研讨 （讲授、提问、阅读指导、材料分析、情境创设、问题讨论 等教学方法的合理性） 3.教学策略研讨 （教学过渡、方法引导、机智应变、偶发事件处理等策略的 合理性） 4.教学效果研讨 （重点难点的解决、教学目标的达成、教学理念的渗透）