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Unit 3 On Vacation教学设计好说课 1、能听懂关于一般将来时的故事，并且完成相应的练习； 2、能使用句型“What are you going to do during the vacation?” “I’m going to….”“Are you going to …?”结合情景、实际情况进行对话； 3、能读懂关于一般将来时的小短文，口头完成检测理解力的练习； 4、能围绕小短文进行假期计划的仿写。 （二）语言知识目标 1、学生能够掌握本课单词或短语的读音和意义； 2、学生能够巩固已学的关于计划活动的动词短语； 3、学生能够运用“What are you going to do during the vacation?” “I’m going to….”的问法及回答； 4、学生能够流利朗读本课的故事，并且明白其意思。 （三）情感态度目标 1、通过唱歌、游戏使学生乐于学习英语； 2、在学习过程中，增进了教师与学生间、同学间的情感，调动学生敢于用英语谈论假期活动的积极性。 3、使学生学习合理利用个人的时间，有计划地完成自己的事情，达到学以致用。 （四）学习策略目标 采用两人小组互动交流，激励学生积极与他人合作，共同完成学习任务； 二、教学重难点 （一）教学重点 1、学生能够掌握本课单词或短语的读音和意义； 2、学生能够流利朗读本课的故事，并且明白其意思。 3、让学生运用一般将来时及相关短语、句型，进行听、说、读、写训练。 （二）教学难点 让学生能够运用一般将来时及相关短语、句型，形成一定的听、说、读、写技能。 三、教学过程 （一）热身 1、Sing a song：全班学生有节奏地唱歌，并且配上动作。 2、Missing Game:复习已学的关于计划活动的动词短语。 （二）呈现与操练 1、Guessing Game：创设假期即将到来，Miss Huang打算进行什么活动。引导学生运用句型Are you going to …?进行猜测，从而引出What are you going to do during the vacationg? I’m going to … .及本课一些短语的教学。 2、Mr.Bean假期活动：通过看图片内容，进行What are you going to do during the vacation? I’m going to … .的问答。 (三) 巩固与发展 1、Let’s talk.根据自己的假期计划，学生之间进行交流What are you going to do during the vacation? I’m going to … . 然后，邀请个别小组进行汇报。 2、Listen Do: Exercise One（感知故事内容，有目的地进行听力训练。） 3、Write down your vacation plan.写出你的假期计划。 （1）呈现Jenny的vacation plan作为一个范文。通过阅读范文，回答问题，引导学生注意写作的两个要点。 （2）学生写出自己的假期计划。然后，邀请个别学生跟全班分享计划。 （四）作业（选择其中一项） *和你的父母说说你的假期计划； *用至少四句话写写你父母的假期计划。 Unit 3 On Vacation说课 我说课的内容是Unit 3 On Vacation，现在我就对新课程标准以及本课的教材、教学目标、教法学法和教学过程作如下分析： 一、说教材 Unit 3 On Vacation是围绕Jenny和Gogo正在谈论假期计划而展开的。在整个教学过程中，也创设了我、Mr Bean和学生的假期计划，进行了师生、生生的交流。本课主要是从语言技能去考虑，在渗透听、说训练的基础上，培养学生的读写能力，从而使学生形成一定的综合语言运用能力。同时，巩固复习了已学的动词词组和一般疑问句Are you going to …? ,学习了重点句型What are you going to do during the vacation?及本课的单词、短语。 二、说目标 《英语课程标准》指出：激发和培养